【題目】囊性纖維病的實例可以說明( )
A. 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B. DNA中某個堿基發(fā)生改變,生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變
C. 基因通過控制激素的合成,控制生物體的性狀
D. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,則下列說法正確的是
A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌
B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D.激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說②③具有拮抗作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×時,視野被相連的128個分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)化為40×后,則在視野中可檢測到分生組織的細(xì)胞數(shù)為 ( )
A. 2個 B. 4個 C. 8個 D. 16個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中,是因為存在滲透壓。為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測定滲透壓的大小,有人設(shè)計了以下三個實驗:假設(shè)三個實驗中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1,出來的速度是V2。下列對a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的是( )
A. V1由快變慢,V2由慢變快
B. V1和V2都是由慢變快
C. V1和V2都是由快變慢
D. V2由快變慢,V1由慢變快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是人體血漿中的蛋白質(zhì)具有的功能( )
A. 升高血糖濃度
B. 維持血漿滲透壓
C. 與抗原特異性結(jié)合
D. 運(yùn)輸氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“藏”在胃部的幽門螺桿菌,會導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍,第一種觀點(diǎn)認(rèn)為是由于該細(xì)菌直接從胃壁細(xì)胞內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì),而使胃壁細(xì)胞死亡,導(dǎo)致潰爛;第二種觀點(diǎn)認(rèn)為是細(xì)菌在生活過程中,分泌毒素導(dǎo)致胃壁細(xì)胞潰爛。有人設(shè)計了下列實驗步驟,請回答相關(guān)問題:
實驗器材:細(xì)菌培養(yǎng)基、HCl、NaOH、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、胚胎細(xì)胞、培養(yǎng)皿若干、無菌水、恒溫箱等。
實驗步驟如圖
①結(jié)合上述實驗過程,擬定該實驗具體的研究課題: 。
②實驗中用細(xì)菌過濾器的目的是 。
③對提取液1、2為何還要調(diào)節(jié)pH后才加入動物細(xì)胞培養(yǎng)液中? 。
④該實驗丙、丁兩組中,屬于對照組的是 。
⑤支持第一種觀點(diǎn)的實驗結(jié)果是 。
⑥支持第二種觀點(diǎn)的實驗結(jié)果是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落的敘述中,錯誤的是( )
A.一個池塘中的全部生物組成一個生物群落 B.群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.群落中,生物種類越多,生存斗爭越激烈 D.群落的結(jié)構(gòu)受環(huán)境因素的影響而不斷變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦既是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,也受大腦皮層的調(diào)控,并參與其他生命活動。下圖是下丘腦與人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,相關(guān)說法正確的是( )
A.若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則激素⑥不僅作用于組織,還作用于下丘腦和垂體
B.若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則缺碘會導(dǎo)致血漿中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C.若用圖示表示水鹽調(diào)節(jié),則感受器位于下丘腦,且在食用較咸食物時下丘腦可產(chǎn)生渴覺
D.若用圖示表示血糖調(diào)節(jié)過程,則圖示中的內(nèi)分泌腺一定是胰島,且作用途徑為③④和⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條多肽鏈的分子式為CxHyOmNnS,徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:半胱氨基(C3H7O2NS)丙氨酸(C3H7O2N)、賴氨酸(C5H12O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N).分析可知,水解得到的氨基酸個數(shù)為
A. n+1 B. m﹣1 C. n﹣2 D. m+1
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