A. | 鹽酸和酒精混合液的作用是使細(xì)胞中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) | |
B. | 堿性染料吡羅紅可用于染色體染色 | |
C. | 觀察到分裂前期細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)絲逐漸縮短變粗成為染色體 | |
D. | 中期細(xì)胞是在一個(gè)視野中看到的數(shù)目最多的細(xì)胞,故觀察時(shí)要先找到中期細(xì)胞 |
分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時(shí)裝片,制片的過(guò)程:解離、漂洗、染色和制片,其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開(kāi)來(lái),便于觀察;漂洗的目的是洗去解離液,便于染色體著色;壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開(kāi),便于觀察.
解答 解:A、鹽酸和酒精混合液的作用是使細(xì)胞中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái),A正確;
B、堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫可用于染色體染色,吡羅紅只能將RNA染色,B錯(cuò)誤;
C、經(jīng)過(guò)解離后細(xì)胞死亡,因此不能觀察到分裂前期細(xì)胞內(nèi)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞周期中,間期時(shí)間最長(zhǎng),因此視野中細(xì)胞數(shù)目最多,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),要求考生能夠識(shí)記實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,則在它的互補(bǔ)鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的 ( )
A.32.9%和17.1% B.31.3%和18.7%
C.18.7%和31.3% D.17.1%和32.9%
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬高一上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖,下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
B.2為脫氧核糖
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D.5只能在細(xì)胞核中找到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞和組織培養(yǎng) | B. | 細(xì)胞融合 | ||
C. | 基因芯片的應(yīng)用 | D. | 細(xì)胞核移植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能看懂文字,但不能聽(tīng)懂別人談話 | B. | 不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話 | ||
C. | 能聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)講話 | D. | 能夠講話,但看不懂文字 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)中的關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 | |
B. | 先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂和分化 | |
C. | 先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,細(xì)胞既分裂又分化 | |
D. | 同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一層無(wú)色透明 | B. | 第二層白色 | C. | 第三層紅色透明 | D. | 第四層暗紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼嫩種子 | B. | 果肉 | C. | 柱頭 | D. | 子房壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狗的長(zhǎng)毛與卷毛 | B. | 雞的單冠與玫瑰冠 | ||
C. | 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 | D. | 牽;ǖ募t花和報(bào)春花的白花 |
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