13．圖中Ras蛋白是分布在細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì)．已知Ras蛋白與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)有關(guān)，Ras蛋白結(jié)合GDP時為失活態(tài)，結(jié)合GTP時為活化態(tài)．當(dāng)細(xì)胞外存在信號分子時，Ras蛋白釋放出自身的GDP并結(jié)合GTP，從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)將胞外信號向胞內(nèi)傳遞．

（1）當(dāng)胞外信號分子作用于細(xì)胞膜表面，而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生新的信號傳遞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能；被胞外信號分子作用的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞．Ras蛋白合成后，還需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工．
（2）GTP與ATP結(jié)構(gòu)相似，結(jié)構(gòu)簡式G-P～P～P中G的名稱為鳥苷；GTP不僅參與信號的傳遞，也可以作為細(xì)胞內(nèi)合成RNA分子的原料來源之一，則GTP需丟失2個Pi后方可參與RNA的合成．蛋白質(zhì)生物合成時需要GTP水解為GDP直接提供能量，但ATP被稱為“能量通貨”，最合理的解釋是細(xì)胞內(nèi)更多的生命活動由ATP直接提供能量，作為直接能源物質(zhì)．

分析 GTP與ATP的結(jié)構(gòu)相似，ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：（1）細(xì)胞膜上的受體結(jié)合細(xì)胞外的信息分子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜在細(xì)胞間信息交流的作用；信號分子作用的細(xì)胞被稱為靶細(xì)胞．Ras蛋白為細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，合成的多肽鏈還需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工．
（2）GTP與ATP結(jié)構(gòu)相似，ATP的A為腺苷，因而G為鳥苷；GTP參與RNA的形成，而RNA的基本單位只含一個Pi，因此要脫落2個Pi；ATP被稱為“能量通貨”的原因是細(xì)胞內(nèi)更多的生命活動由ATP直接提供能量，作為直接能源物質(zhì)．
故答案為：
（1）信息交流   靶細(xì)胞  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體
（2）鳥苷  2    細(xì)胞內(nèi)更多的生命活動由ATP直接提供能量，作為直接能源物質(zhì)

點評 本題考查ATP與GTP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家通過同位素標(biāo)記化合物，可以示蹤化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程，下列關(guān)于同位素標(biāo)記法的應(yīng)用敘述正確的是（　�。�
A．有氧呼吸過程中標(biāo)記18O2，則18O最先出現(xiàn)在CO2中
B．用14CO2供小球藻進行光合作用，14C轉(zhuǎn)移的途徑為：14CO2→14C5→（14CH2O）
C．3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)胰腺胰泡細(xì)胞，標(biāo)記元素依次出現(xiàn)的部位為：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→線粒體→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外
D．若用18O標(biāo)記H218O，則晴朗白天植物周圍空氣中可以檢測到18O2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ)
B．生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨立又相互聯(lián)系
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜直接聯(lián)系，大大提高了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)男?/td>
D．核膜既能避免核質(zhì)之間彼此相互干擾，又能保護DNA分子免受損傷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．無氧呼吸可能會發(fā)生在富含氧氣的細(xì)胞中
B．人體在劇烈運動時CO2主要來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．小麥根部水淹時產(chǎn)生的乳酸影響載體的活性
D．蛔蟲有氧呼吸時吸收的O2與產(chǎn)生的CO2量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類的禿頂基因位于常染色體上，表現(xiàn)型如表所示．一對夫婦中，妻子非禿頂，妻子的母親禿頂；丈夫禿頂，丈夫的父親非禿頂．則這對夫婦所生的一個女孩禿頂?shù)母怕屎投d頂男孩的概率分別為（　　）
BBBbbb
男非禿頂禿頂禿頂
女非禿頂非禿頂禿頂
A．$\frac{1}{4}$；$\frac{3}{8}$B．$\frac{1}{4}$；$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{8}$；$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{8}$；$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某基因型為AaBbDd生物的細(xì)胞分裂圖，關(guān)于圖示的說法，錯誤的是（　　）
A．可能發(fā)生了顯性突變（b突變?yōu)锽）B．可能發(fā)生了隱性突變（B突變?yōu)閎）
C．可能發(fā)生了交叉互換D．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖示中心法則的信息流，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖B、C、D生理過程與圖A中相對應(yīng)序號分別是①②⑤．
（2）圖B、C、D中，C、D鏈表示核糖核苷酸長鏈．
（3）能完成圖A中③、④的生物是RNA病毒．用箭頭的形式表示出HIV病毒的信息流RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)．
（4）圖D過程不可能發(fā)生在D中．
A．神經(jīng)元   B．肝細(xì)胞    C．心肌細(xì)胞  D．人成熟的紅細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用顯微鏡的一個目鏡分別與2個不同的物鏡（10×、40×）組合來觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時，2個物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是圖甲中b條件下觀察到的視野．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a條件下視野的亮度比b條件下大
B．若不改變載玻片的位置，則a條件下比b條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
C．由b條件轉(zhuǎn)變?yōu)閍條件下觀察時，應(yīng)先將裝片向左下方移動
D．若b條件下視野中充滿彼此相連的64個細(xì)胞，則a條件下視野中大約可觀察到4個細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫的過程（如圖示意），請回答下列問題：

（1）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的信息交流．
（2）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的淋巴因子可以刺激B細(xì)胞發(fā)生增殖分化，形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞；另一方面，效應(yīng)T細(xì)胞可直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡．
（3）由圖知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是吞噬、處理并呈遞抗原．
（4）免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能．

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