【題目】如圖是某植物相鄰的四個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞液的濃度依次是a＞b＞c＞d，正確表示它們之間水分子滲透方向的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】試題分析：本題是對(duì)植物細(xì)胞吸水的原理的考查，植物細(xì)胞吸水的原理是滲透作用，細(xì)胞液濃度越大，滲透壓越高，細(xì)胞吸水的能力越強(qiáng)，根據(jù)四個(gè)細(xì)胞液之間的濃度大小關(guān)系判斷水分子滲透方向．

解：根據(jù)題意已知四個(gè)細(xì)胞的其細(xì)胞液的濃度依次是a＞b＞c＞d，a的濃度最大，滲透壓也最大，細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)，水分會(huì)從濃度低的地方向濃度高的地方擴(kuò)散，則b、c、d細(xì)胞的細(xì)胞液中的水分子都要流向a；同理b＞c＞d，那么c、d細(xì)胞液內(nèi)的水會(huì)進(jìn)入到b細(xì)胞液；c＞d，那么d細(xì)胞液內(nèi)的水會(huì)進(jìn)入到c細(xì)胞液．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯(cuò)誤的是( )

A.五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式

B.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常釆用樣方法

C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映

D.將M只鹿標(biāo)記后釋放，在重捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有（M×n)÷m只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，其技術(shù)流程如圖1。圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn)，圖3表示質(zhì)粒，據(jù)圖回答：

（1）重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自______________細(xì)胞。

（2）將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有______________。

（3）步驟③，需要構(gòu)建含有干擾素基因______________。

（4）從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢干擾素基因的核苷酸序列，以便根據(jù)真訓(xùn)練設(shè)計(jì)合成引物用于PCR擴(kuò)增，PCR擴(kuò)增過程至少第____________輪循環(huán)后才能獲得純目的基因片段（僅含引物之間的序列）。

（5）對(duì)于干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行雙酶切時(shí)，可選用限制酶的組合為____________或____________。

（6）將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)___________色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用___________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖1中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是 。

（2）圖2中a段表示 （填“靜息”或“動(dòng)作”）電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是 （填“正”或“負(fù)”）電位。

（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在 內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在 上的GIy受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開啟，使 （填“陰”或“陽”）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示 。

（4）上述整個(gè)過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿 、組織液 、細(xì)胞內(nèi)液 。

（2）對(duì)于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的 。

（3）假如①為淀粉，則所形成的②從腸腔進(jìn)入B中的方式是 。經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是 ，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 、 。

（4）正常人體內(nèi)的B的pH保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì)，最主要的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等

C. 增大蔗糖溶液的濃度會(huì)使第二次觀察（d）和第三次觀察（f）實(shí)驗(yàn)效果更明顯

D. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重。假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溫度不變，葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是（ ）

A．三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y

B．葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為（z－x－2y）g

C．葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為（z＋x－2y）g

D．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中呼吸速率可表示為（x－y）g/4 h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在缺氧條件下產(chǎn)生C02，直接產(chǎn)生C02的物質(zhì)及產(chǎn)生的場(chǎng)所是

A. 丙酮酸和線粒體 B. 丙酮酸和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. C6H10O6和線粒體 D. C6H10O6和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆進(jìn)行兩對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)，其中黃色和綠色是描述豌豆種子 （種皮/子葉）的顏色。

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