某生物基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．那么，正常情況下該生物在減數(shù)分裂形成精子過程中，基因的走向不可能的是（　�。�
A、A與B走向一極，a與b走向另一極
B、A與b走向一極，a與B走向另一極
C、A與a走向一極，B與b走向另一極
D、A或a走向哪一極、B或b走向哪一極都是隨機(jī)的
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程中，在減數(shù)第一次分裂后期，隨著同源染色體分離，等位基因分離，隨非同源染色體的自由組合，非等位基因自由組合；減數(shù)第二次分裂時，著絲點分裂染色單體分開并移向細(xì)胞兩極，復(fù)制而來的基因分開，移向細(xì)胞兩極．
解答： 解：由基因的自由組合定律可知，基因型為AaBb的生物，在減數(shù)分裂形成精子過程中，A與a分離，B與b分離，且A（a）和B（b）的組合是隨機(jī)的，因此形成的精子的基因型可能是AB和ab或者是Ab和aB；但是A和a不能走向同一極、B和b不能走向同一極．
故選：C．
點評：對于基因自由組合定律的實質(zhì)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾研究方法是（　�。�
A、假說演繹法
B、類比推理法
C、假說演繹法和類比推理法
D、類比推理法和假說演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

自由組合定律中的“自由組合”是指（　�。�
A、帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B、決定不同性狀的遺傳因子的組合
C、兩親本間的組合
D、決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、遺傳病是由致病基因引起的
B、后天性疾病可是遺傳病
C、遺傳病患者的細(xì)胞在顯微鏡下都可發(fā)現(xiàn)病因
D、以上說法都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的內(nèi)環(huán)境是一個液體環(huán)境，但不包括下列哪種液體（　�。�
A、細(xì)胞液B、血漿
C、組織液D、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

小腸壁的肌細(xì)胞，從下列哪種液體中直接吸收葡萄糖（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、小腸腔

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前治療糖尿病的辦法是（　　）
A、修復(fù)受損的胰島B細(xì)胞
B、調(diào)節(jié)飲食結(jié)合藥物方法治療
C、基因治療
D、口服胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20 年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137 種，無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種．下列敘述正確的是（　�。�
A、不能采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B、森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C、人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度高
D、自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下子女性染色體的來源應(yīng)該是（　�。�
A、兒子的X染色體來自其父親
B、兒子的Y染色體來自其父親
C、女兒的一條X染色體來自其父親
D、女兒的X染色體均來自其母親

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