在生物科學(xué)史上,有一些著名的假說(shuō),這些假說(shuō)是科學(xué)家通過(guò)一定的實(shí)驗(yàn)后提出來(lái)的.以下對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A、豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)--不同的遺傳因子在形成配子時(shí)自由組合
B、果蠅的眼色伴性遺傳實(shí)驗(yàn)--遺傳的染色體學(xué)說(shuō)
C、肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)--S型菌可能有遺傳因子
D、達(dá)爾文父子的向光性實(shí)驗(yàn)--有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖傳遞到了苗尖下部
考點(diǎn):植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用,人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:閱讀題干和表格可知本題是考查生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn),只能提出遺傳因子的分離定律,A錯(cuò)誤;
B、果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)證明了染色體的遺傳學(xué)說(shuō)的正確性,而不是提出該假說(shuō),B錯(cuò)誤;
C、肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)提出了“S型菌可能有轉(zhuǎn)化因子”,C錯(cuò)誤;
D、達(dá)爾文父子的向光性實(shí)驗(yàn)推測(cè)出有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖傳遞到了苗尖下部,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES細(xì)胞或EK細(xì)胞,對(duì)于治療某些人類頑疾提供了光明前景.請(qǐng)回答下列與胚胎干細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題;
(1)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或
 
中分離出來(lái)的一類細(xì)胞.如果從囊胚中獲得胚胎干細(xì)胞,需要從囊胚的
 
中獲取.
(2)胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液中除含有無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還需要添加
 
等物質(zhì).
(3)胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為
 
,在功能上具有發(fā)育的
 

(4)胚胎干細(xì)胞可作為培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞,目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
.將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞前需要構(gòu)建
 
,其目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某草原人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2?s).該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為
 
J/cm2?s,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)遺傳信息及其表達(dá)問(wèn)題.肥胖與遺傳密切相關(guān),是影響人類健康的重要因素之一.
(1)正常小鼠能合成一種蛋白類激素.小鼠肥胖是由于正;虻木幋a鏈(模板鏈的互補(bǔ)鏈)部分序列“CTCCGA”中的一個(gè)C被T替換,突變?yōu)闆Q定終止密碼(UAA或UGA或UAG)的序列,導(dǎo)致該激素不能正常合成.突變后的序列是
 
,這種突變
 
(填“能”/“不能”)使基因的轉(zhuǎn)錄終止.
(2)關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是
 
(多選)
A.一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子堿基數(shù)遠(yuǎn)少于
n
2
個(gè)
B.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
D.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化
(3)在人類肥胖癥研究中發(fā)現(xiàn),許多人能正常分泌該類激素卻仍患肥胖癥,其原因是靶細(xì)胞缺乏相應(yīng)的
 

(4)目前認(rèn)為人的體重主要受多基因遺傳的控制.假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過(guò)父母的概率是
 
,體重低于父母的基因型為
 

(5)有人認(rèn)為,利于脂肪積累的基因由于適應(yīng)早期人類食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代,表明
 
決定生物進(jìn)化的方向.在這些基因的頻率未明顯改變的情況下,隨著營(yíng)養(yǎng)條件改善,肥胖發(fā)生率明顯增高,說(shuō)明肥胖是
 
共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)為什么胰島素的分泌促進(jìn)胰高血糖素的分泌,而胰高血糖素的分泌卻抑制胰島素的分泌?
 

(2)為什么胰島素的分泌抑制血糖的來(lái)路,而胰高血糖素的分泌不抑制血糖的去路?
 

(3)肌糖原在肌細(xì)胞分解,是先水解為單糖再氧化分解為水和二氧化碳還是直接氧化分解為水和二氧化碳?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知一水稻植株的基因型為aaBB,周圍生長(zhǎng)有其它基因型的水稻植株,正常情況下,其子代不可能出現(xiàn)的基因型是( 。
A、aaBbB、AaBb
C、AABBD、AaBB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),Na+內(nèi)流的機(jī)制導(dǎo)致了細(xì)胞膜外負(fù)內(nèi)正的電位
B、若在甲圖電極a左側(cè)給一適當(dāng)刺激,電表將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、乙圖中①的釋放依賴于④的選擇透過(guò)性,并選擇性作用于②上的相應(yīng)受體
D、若用藥物抑制③中某種神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性,會(huì)導(dǎo)致②持續(xù)興奮或抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中①~⑧表示人體不同細(xì)胞產(chǎn)生的不同信息分子,下列敘述正確的是( 。
A、①和③只能代表同一種信息分子
B、②來(lái)自腺垂體細(xì)胞,⑤是神經(jīng)遞質(zhì)
C、⑥來(lái)自巨噬細(xì)胞和輔助性T淋巴細(xì)胞
D、細(xì)胞溶膠中有④的受體,細(xì)胞膜上都有⑦和⑧的受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酒精在相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)中作用的敘述,不正確的是( 。
A、檢測(cè)生物組織中的脂肪時(shí),可用50%的酒精洗去浮色
B、植物組織培養(yǎng)接種前,可用70%的酒精對(duì)工作臺(tái)消毒
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),可用95%的酒精配制解離液
D、萃取法提取β-胡蘿卜素時(shí),可用100%的酒精作萃取劑

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