組別 | 親本(純系) | 子一代 |
實(shí)驗(yàn)一 | 白羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
實(shí)驗(yàn)二 | 黃羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:黃羽雌性=1:1 |
實(shí)驗(yàn)三 | 黃羽雄性×白羽雌性 | 栗羽雄性:黃羽雌性=1:1 |
實(shí)驗(yàn)四 | 白羽雄性×黃羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
F2羽色類(lèi)型及個(gè)體數(shù)目 | |||||
栗羽 | 不完全黑羽 | 黑羽 | |||
雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 |
573 | 547 | 1090 | 1104 | 554 | 566 |
分析 根據(jù)題意分析:
(1)親代基因不一定給子代,子代基因幾乎都來(lái)自親代,所以先看子代性狀.根據(jù)題干信息“三種羽色與Z染色體上的基因B/b和R/r有關(guān),B/b與色素的合成有關(guān),顯性基因B為有色基因,b為白化基因;顯性基因R決定栗羽,r決定黃羽”可知,Zb Zb 或Zb W必為白羽(W染色體只能來(lái)自雌羽),而栗羽與黃羽再依據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),以及題干中“現(xiàn)有栗羽、黃羽和白羽三個(gè)純系品種的鵪鶉”來(lái)推導(dǎo)栗羽雌性的基因型為ZBRW,黃羽雄性的基因型為ZBrZBr.
(2)正反交是同一相對(duì)性狀,性別不同的雜交.
解答 解:(1)①根據(jù)題意可知,只有當(dāng)B存在時(shí),y黃色才能顯現(xiàn).子代栗羽雄性:黃羽雌性=1:1,雌性都是黃羽,基因型為ZBrW,其中W染色體只能來(lái)自母本,ZBr來(lái)自其父本,而且雌性子代沒(méi)有其他類(lèi)型的性狀分離,所以為純合ZBrZBr.
②正反交是同一相對(duì)性狀,性別不同的雜交,實(shí)驗(yàn)三黃羽雄性×白羽雌性組合,實(shí)驗(yàn)四恰好是性別相反的黃羽雌性×白羽雄性.栗羽雄性的兩條性染色體為ZZ,而且必須還有B和R,其父本黃羽有B,沒(méi)有R,R只能由母本提供,母本有B就不是白色了,推測(cè)親本中白羽雌性的基因型為ZbRW.
(2)①“從栗羽純系中得到一種黑羽純系突變體”可知黑色為隱性性狀,根據(jù)表格中F2代表現(xiàn)為栗羽:不完全黑羽:黑羽=(573+547):(1090+1104):(554+566)=1:2:1,故可推斷黑羽性狀是由一對(duì)等為基因控制的.而三種性狀的雌雄比=(573+1090+554):(547+1104+566)=1:1,說(shuō)明黑羽性狀遺傳與性別無(wú)關(guān).
②若控制黑羽性狀的等位基因?yàn)镠/h,純系的栗羽基因型為HHZBRZBR和HHZBRW,推測(cè)黑羽的基因型為hhZBRZBR和hhZBRW,伴性遺傳與常染色體遺傳之間的相對(duì)獨(dú)立關(guān)系表現(xiàn)仍是遵循著遺傳的自由組合定律.根據(jù)題干,H/h的基因型有3種,則ZW的是2種,符合自由組合定律,故實(shí)驗(yàn)中F2基因型3×2=6種.
故答案為:
(1)①ZBrZBr
②四 ZbRW
(2)①F2栗羽:不完全黑羽:黑羽接近1:2:1 每一性狀的雌雄比例相同
②hhZBRZBR和hhZBRW 6
點(diǎn)評(píng) 本題側(cè)重考查考生依據(jù)所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的能力,難度較大.解題的關(guān)鍵是通過(guò)子代性狀,推測(cè)親本性狀;通過(guò)交叉遺傳現(xiàn)象,判斷基因的由來(lái),以及后代的性狀與性別的關(guān)聯(lián).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌
B.制作腐乳所用的毛霉是一種耐高鹽的微生物
C.在微生物的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)劃線(xiàn)后或涂布好的平板應(yīng)倒置培養(yǎng)
D.采用稀釋涂布平板法時(shí),每個(gè)稀釋度涂布三個(gè)平板且總共涂布一個(gè)無(wú)菌水平板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{7}$ | D. | $\frac{11}{21}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)①換用高倍鏡觀(guān)察染色體變化特點(diǎn)時(shí),調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”,所觀(guān)察細(xì)胞中染色體數(shù)都是4N | |
C. | 實(shí)驗(yàn)③的目的可能是研究苯對(duì)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響,但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變,原癌基因被激活” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 右側(cè)較高,兩溶液濃度相等 | B. | 左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低 | ||
C. | 右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高 | D. | 兩側(cè)高度相等,濃度相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 磷脂 | C. | 維生素D | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射為非條件反射 | B. | 伸肌是膝跳反射的效應(yīng)器 | ||
C. | 在a處給予強(qiáng)刺激會(huì)引起伸肌收縮 | D. | 在b處必有突觸存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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