下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的相關(guān)知識敘述中,錯誤的是
A.利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌
B.制作腐乳所用的毛霉是一種耐高鹽的微生物
C.在微生物的分離和培養(yǎng)實驗中,對劃線后或涂布好的平板應(yīng)倒置培養(yǎng)
D.采用稀釋涂布平板法時,每個稀釋度涂布三個平板且總共涂布一個無菌水平板
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程示意圖,下列有關(guān)說法中,正確的是( )
A.甲圖所示過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從右到左
C.乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
D.甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對,并且堿基互補(bǔ)配對方式相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述,錯誤的是
A.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B.噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C.兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
D.用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體能獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中物質(zhì)___________的種類和數(shù)量決定;可用___________處理結(jié)構(gòu)2使其中的乙、丙分離;結(jié)構(gòu)2在硝化細(xì)菌中___________(填“存在”或“不存在”)。
(2)甲、乙、丙三種物質(zhì)中具有多樣性是___________。
(3)真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是圖中的物質(zhì)___________,遺傳信息蘊(yùn)藏在其___________中。
(4)物質(zhì)乙的單體形成乙的結(jié)合方式叫__________,此反應(yīng)為_________(填“吸能”或“放能”)反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述中,錯誤的是
A.過程③和④都只在有氧條件下發(fā)生
B.過程③生成的CO2中的0只來自丙酮酸
C.制果酒、果醋所需的溫度和時間都不同
D.過程①和②都只能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)花藥培養(yǎng)時應(yīng)注意的事項,全對的一組是
①好選取雙核期的花藥②剝離花藥時,徹底去除花絲和不損傷花藥③幼小植株形成后給予光照④通常每瓶接種6-8個花藥,溫度控制在18-22℃
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
性別 | 雌株 | 兩性植株 | 雄株 |
基因型 | BB+、Bb | B+B+、B+b | bb |
A. | $\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$ | B. | $\frac{1}{{2}^{n}+2}$ | C. | $\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n-1}+3}$ | D. | $\frac{{2}^{n-1}+1}{{2}^{n}+3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本(純系) | 子一代 |
實驗一 | 白羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
實驗二 | 黃羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:黃羽雌性=1:1 |
實驗三 | 黃羽雄性×白羽雌性 | 栗羽雄性:黃羽雌性=1:1 |
實驗四 | 白羽雄性×黃羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
F2羽色類型及個體數(shù)目 | |||||
栗羽 | 不完全黑羽 | 黑羽 | |||
雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 |
573 | 547 | 1090 | 1104 | 554 | 566 |
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