10.如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程.請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞①與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是有沒有細(xì)胞壁,細(xì)胞②不能無限長大的原因有:細(xì)胞核中的DNA不會隨細(xì)胞增大而增加,細(xì)胞細(xì)胞表面積與體積的比例關(guān)系限制了細(xì)胞的長大.
(2)過程c表示細(xì)胞分化,c過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達.
(3)成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊,我們的教材中以紅細(xì)胞為材料的實驗是體驗制備細(xì)胞膜.
(4)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,癌細(xì)胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器依次是核糖體和中心體.

分析 1、據(jù)圖分析,a表示細(xì)胞體積的增加,b表示細(xì)胞增殖,c表示細(xì)胞分化.
2、細(xì)胞分化的原因:基因選擇性表達的結(jié)果.
3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變.

解答 解:(1)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)胞壁的有無;細(xì)胞②不能無限長大的原因為細(xì)胞核控制范圍是有限的,細(xì)胞越大,細(xì)胞表面積與體積比值越小,越不利于細(xì)胞從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì).
(2)C過程為細(xì)胞分化,是基因的選擇性表達的結(jié)果.
(3)成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊,沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,以紅細(xì)胞為材料的實驗是體驗細(xì)胞膜的制備.
(4)癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果,動物細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞增殖有關(guān)的細(xì)胞器為核糖體、中心體.
故答案為:
(1)有沒有細(xì)胞壁       細(xì)胞表面積與體積的比例
(2)細(xì)胞分化       基因的選擇性表達
(3)體驗制備細(xì)胞膜
(4)原癌基因和抑癌基因       核糖體和中心體

點評 本題考查動植物細(xì)胞的區(qū)別、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行
C.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進行
D.穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.英國純血馬是世界頂級馬術(shù)比賽的常用馬種,其數(shù)量少,生育力低,結(jié)合現(xiàn)代生物技術(shù),可有效提髙優(yōu)質(zhì)馬的生育效率和品質(zhì),請回答下列問題:
(1)為了提髙優(yōu)良雌性個體的繁殖潛能,用促性腺激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子.體外受精前要對精子進行一定的獲能處理.
(2)若要同時獲得多頭純血馬,可對囊胚進行胚胎分割,操作過程需要注意將內(nèi)細(xì)胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(3)隨著動物克隆技術(shù)的發(fā)展,人們可以將純血馬的細(xì)胞核移入其他馬的處于減數(shù)第二次分裂中期期的去核卵母細(xì)胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植人代孕母馬體內(nèi).用于核移植的體細(xì)胞一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是能保持細(xì)胞正常的二倍體核型.
(4)為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境.將重組胚胎移入到受體子宮后,重組胚胎能在受體子宮中繼續(xù)發(fā)育成純血馬的生理基礎(chǔ)是受體子宮不會對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.人參是多年生草本植物,喜陰涼,生長于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林下.當(dāng)陽光穿過森林中的空隙時形成“光斑”,如圖是一株生長旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2 (實線)和釋放O2 (虛線)氣體量的變化曲線,據(jù)此分析:

(1)“光斑”開始前,人參葉片細(xì)胞積累葡萄糖的速率為0.1μmol/(m2•s).光斑照射開始后,光反應(yīng)(光反應(yīng)、暗反應(yīng))迅速增加,光斑照射后O2釋放曲線的變化說明可能是ADP、NADP+(ATP、ADP、NADPH、NADP+)對光反應(yīng)有限制作用.
(2)第40s后,“光斑”移開,但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60s才下降成水平狀態(tài),是因為細(xì)胞中積累有一定量的[H]和ATP.
(3)圖中區(qū)域I為圖形abcd,區(qū)域Ⅱ為圖形ade,區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)巳知Ⅰ+Ⅱ的面積為84,則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為84.
(4)圖中“光斑”開始前和“光斑”移開后的時間段內(nèi),CO2產(chǎn)生的場所是線粒體基質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如,牛的含X染色體的精子的DNA含量比含Y染色體的精子的DNA含量高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)圖中過程①采集精子時,常采用假陰道法,獲得的精子經(jīng)化學(xué)藥物(一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液)誘導(dǎo)后才能受精.
(3)圖中過程③通常采用體外受精技術(shù).在這個過程中獲能的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生頂體反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某生物的受精卵內(nèi)有6條(3對)染色體,其中3條來自母本,3條來自父本.當(dāng)受精卵變?yōu)槌上x,成蟲又開始經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,下列對其中一個配子中染色體的來源情況說法正確的是( 。
A.3條都來自父本或者母本B.2條來自父本,1條來自母本
C.1條來自父本,2條來自母本D.以上情況都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是“白菜-甘藍”雜種植株培育過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)在上述培養(yǎng)過程中,實現(xiàn)①②過程常用的方法是酶解法(用纖維素酶和果膠酶處理).
(2)過程③常用的方法是離心、振動、電激、聚乙二醇(PEG)(至少答2種方法),原理是細(xì)胞膜具有一定的流動性.
(3)若白菜、甘藍都為二倍體植株且染色體數(shù)分別為A和B,則雜種植株是四倍體植株,體細(xì)胞中染色體數(shù)是A+B.該育種方法突出優(yōu)點是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙(打破生殖隔離).
(4)培養(yǎng)過程中,在培養(yǎng)基中需加入蔗糖,到一定階段后,培養(yǎng)需要照光,為什么呢?對于上述疑問,某研究性學(xué)習(xí)小組進行了下列實驗:一組在培養(yǎng)基中加入蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光下和暗中培養(yǎng).1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結(jié)果為表:
培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖
正常生長,分化不生長,死亡
只生長,不分化不生長,死亡
據(jù)上表分析,得出結(jié)論:光的作用是誘導(dǎo)細(xì)胞分化,蔗糖的作用是作為碳源提供能量(能源物質(zhì)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為達爾文利進行的某植物向光性研究的示意圖,下列表述正確的是( 。
A.該實驗結(jié)果說明尖端是該植物的感光部位
B.該實驗研究的目的是探討植物是否具有向光性
C.省略第⑤組實驗,該實驗仍可獲得確切的實驗結(jié)論
D.實驗處理一段時間后,②、③的尖端以下部位生長高度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.氮是植物體內(nèi)的重要元素之一,下列物質(zhì)不含氮元素的是( 。
A.B.RNAC.纖維素D.磷脂

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同步練習(xí)冊答案