【題目】在蠶豆葉細(xì)胞的觀察和測量實(shí)驗(yàn)中，若要提高測量的精確度，最佳的目鏡和物鏡的組合是（ ）

A.目鏡10×；物鏡10×B.目鏡16×；物鏡10×

C.目鏡10×；物鏡40×D.目鏡16×；物鏡40×

【答案】D

【解析】

在使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中，要提高測量的精確度，需要將放大的倍數(shù)達(dá)到最大，而顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，所以最佳的目鏡和物鏡的組合是目鏡16×；物鏡40×。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了，某研究性課題小組設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)（圖1中的瓊脂塊一段時(shí)間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度

B．瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長,原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長

C．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了

D．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物個(gè)體的一組細(xì)胞分裂圖像。若不考慮基因突變和交叉互換，下列分析正確的是

A.甲→乙和甲→丙的分裂過程可同時(shí)出現(xiàn)在同一器官中

B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，DNA含量也相同

C.乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abC

D.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)（見下圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂；有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16—32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)①中，a部分細(xì)胞屬于對照組

B. 實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中a部分形成對照

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

D. 實(shí)驗(yàn)還能說明細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溶酶體的示意圖。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體的過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)

C. H+進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

D. 溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)測序技術(shù)需將大的蛋白質(zhì)分子分解為多個(gè)短的多肽。這一過程中，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變是（ ）

A.氨基酸的數(shù)目B.氨基酸的種類

C.氨基酸的排列順序D.多肽的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組用面粉甲蟲研究人工選擇的功效，他們稱量甲蟲蛹的體重，并選擇部分個(gè)體作為下一代的親本，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)者在每個(gè)世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本

B. 體重越大的個(gè)體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強(qiáng)

C. 該實(shí)驗(yàn)中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的

D. 該實(shí)驗(yàn)中每一代甲蟲的基因庫與上一代都有所差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型方法是生物學(xué)研究過程中常用的一種方法。下列關(guān)于模型的說法，不正確的是( )

A. a屬于物理模型 B. b屬于數(shù)學(xué)模型 C. c屬于概念模型 D. d屬于物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家選用抗螟非糯性水稻與不抗螟糯性水稻雜交得到F1，從F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2，F2的結(jié)果如下表：

表現(xiàn)型

抗螟非糯性

抗螟糯性

不抗螟非糯性

不抗螟糯性

個(gè)體數(shù)

142

48

50

16

請回答：

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，控制這兩對性狀的基因位于__________對__________（非同源或同源）染色體上，所選F1植株的表現(xiàn)型為____________________；

（2）F2中抗螟非糯性水稻基因型有__________種；其中純合子占__________；

（3）現(xiàn)欲試種這種抗螟水稻，需檢驗(yàn)其是否為純合子，實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解如下（顯、隱性基因分別用B、b表示）：

分析并得出結(jié)論：若F1的表現(xiàn)型_____________________，說明該水稻為純合子；若F1既有抗螟，又有不抗螟，說明該水稻為______________。

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