下圖為菠菜葉肉細胞內發(fā)生的部分生理過程，有關敘述正確的是

A．過程①進行的場所是細胞質基質和葉綠體

B．過程②生成物H2O中的O來自(CH2O)

C．過程①和②中均可產生還原性氫

D．過程①和②不能在原核細胞中發(fā)生

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是

A．兩者的基本原理相同，誘導融合的方法也完全相同

B．兩者都可以使遠緣雜交成為可能

C．所用的技術手段完全相同

D．目前已實現(xiàn)了兩個植物物種間的雜交，并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

列有關遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是

A．乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間

B．HIV的遺傳信息傳遞中只有A－U的配對，不存在A－T的配對

C．DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則

D．核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射人小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是

A．在AB段主要進行蛋白質的合成，細胞生長速度快

B．出現(xiàn)CD段變化的原因是細胞質分裂

C．該細胞中，在BC段始終有染色單體存在

D．若該細胞是植物細胞，則CD段高爾基體和內質網(wǎng)活動非常活躍

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：

成分

含量

成分

含量

NaNO3

3g

FeSO4

0.01g

K2HPO4

1g

(CH2O)

30g

瓊脂

15g

H2O

1000mL

MgSO4·7H2O

0.5g

（1）依物理性質劃分，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基；依化學成分劃分，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中的碳源是 。不論是配制何種培養(yǎng)基，在滅菌前要進行的是 。

（2）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌，應除去的物質 ，加入的物質是 。

（3）為檢測尿素分解菌的存在與否，還應加入 ，將呈 反應。

（4）細菌種群進化過程中，產生的變異的主要來源是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是

①用懸浮液培養(yǎng)胡蘿卜單個細胞可形成可育的植株

②植物用種子繁殖后代

③用煙草組織培養(yǎng)的單個細胞形成可育的完整植株

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菌落的特征包括

①菌落的形態(tài) ②菌落的結構 ③菌落的大小 ④菌落的顏色 ⑤菌落的隆起程度 ⑥菌落的數(shù)量

A．①③④⑤ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿；若物鏡轉換為20×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)最可能為（　　）
A．4個B．8個C．16個D．32個

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