圖為某種植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收速率的變化情況．判斷正確的是（　　）
A、影響ab段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度
B、bd段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的
C、bd段與ef段光合速率下降的原因相同
D、光合作用制造的有機(jī)物量在b點(diǎn)時(shí)最多
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析題干曲線圖，ab段光照強(qiáng)度增加，光合速率加快；bd段由于中午溫度過高，氣孔關(guān)閉，二氧化碳的吸收減少，導(dǎo)致植物的光合速率有所下降；de段氣孔打開，二氧化碳的吸收增多，植物的光合速率加快；ef段光照強(qiáng)度減弱，光合速率減弱，據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、影響ab段光合速率的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度等，A錯(cuò)誤；
B、bd段由于中午溫度過高，氣孔關(guān)閉，二氧化碳的吸收減少，導(dǎo)致植物的光合速率有所下降，B正確；
C、bd段光合速率下降的原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳的吸收減少，ef段光合速率下降的原因是光照強(qiáng)度減弱，C錯(cuò)誤；
D、b點(diǎn)以后雖然光合速率下降，但凈光合速率大于0，有機(jī)物仍然在積累，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于中檔題，屬于考綱中理解層次的考查，在解答過程中需準(zhǔn)確分析圖解，從圖解中獲取解題的有效信息．在分析曲線圖時(shí)需注意光合作用的起始點(diǎn)、光補(bǔ)償點(diǎn)、中午光合作用減弱的原因等的分析，并且能熟練運(yùn)用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物科學(xué)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細(xì)胞組成的
B、用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中放射性比較集中
C、溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段的生長
D、用沒有標(biāo)記的噬菌體感染35S標(biāo)記的細(xì)菌后，釋放的子代噬菌體都不含放射性35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
；病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
．
（3）圖中能進(jìn)光合作用的是[
 
]
 
，能完成生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 
，因而它是一類營
 
（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物．
（4）圖
 
展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其染色體由
 
和
 
組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種子前，需將剛收獲的玉米種子曬干后，才收進(jìn)糧倉存放．如果暴曬的時(shí)間不夠長，在糧倉中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱導(dǎo)致霉?fàn)�．根據(jù)科學(xué)研究，玉米的產(chǎn)熱量與種子消耗氧氣量成正比．播種玉米時(shí)，農(nóng)民又將玉米種子放在水中浸泡一段時(shí)間，隨著浸泡時(shí)間的延長，種子產(chǎn)熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發(fā)芽，這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值．請根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問題：
（1）農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的主要是以
 
的形式存在于細(xì)胞中的水．當(dāng)把種子曬干后放在試管中加熱烘烤，直至碳化，此時(shí)失去的水分主要是
 
．
（2）隨著浸泡時(shí)間的延長，玉米種子變甜了（形成一種單糖），這種甜味物質(zhì)是
 
，可用
 
試劑進(jìn)行鑒定，它是由種子中的
 
（物質(zhì)）水解后生成的．
（3）通過上述事實(shí)可以看出，細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱與細(xì)胞的
 
有密切聯(lián)系．
（4）在種子從浸水萌發(fā)到長出第一片真葉這段時(shí)間，種子內(nèi)有機(jī)物的總量不斷
 
種類不斷
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過程中，兩者都可產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A、[H]、ATP
B、O2、[H]、ATP
C、[H]、ATP、CO2
D、[H]、ATP、丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時(shí)間變化如圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓
B、與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大
C、AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化
D、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米（2N=20）是一種雌雄同株植物．下表表示5個(gè)玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體．其中②-⑤品系均只有一個(gè)性狀屬隱性，其他性狀均為顯性．
品系①②粒色③節(jié)長④果穗長短⑤莖高
表現(xiàn)型（基因型）顯性（純合子）白粒（bb）短節(jié)（ee）短果穗（aa）矮莖（dd）
所在染色體Ⅰ、Ⅲ、ⅣⅠⅠⅢⅣ
（1）若要進(jìn)行自由組合定律的實(shí)驗(yàn)，選擇品系②和③作親本是否可行？
 
；原因是
 
．
（2）為了提高玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種．現(xiàn)有長果穗（A）白粒（b）和短果穗（a）黃粒（B）兩個(gè)玉米雜合子品種，為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒（AaBb）玉米雜交種的目的，科研人員設(shè)計(jì)了以下快速育種方案．
①請?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫相關(guān)的基因型：
 

②處理方法A和B分別是指
 
、
 
．以上方案所依據(jù)的一種
 
育種原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某油料作物，粒大（B）對(duì)粒�。╞）是顯性，含油少（D）對(duì)含油多（d）是顯性，這兩對(duì)等位基因按自由組合定律遺傳．今有粒大油少和粒小油多的兩純合子雜交．試回答下列問題：
（1）F2的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）若獲得F2種子800粒，按理論計(jì)算，雙顯性純合子有
 
粒，雙隱性純合子有
 
粒，粒大油多種子有
 
粒．
（3）要得到粒大油多，且能穩(wěn)定遺傳的新品種，可采用下列實(shí)驗(yàn)程序，請完善實(shí)驗(yàn)步驟：
①第一步：讓
 
產(chǎn)生F1；
②第二步：讓
 
產(chǎn)生F2；
③第三步：選出F2中
 
的個(gè)體
 
，直至后代不再發(fā)生性狀分離為止，即獲得能夠穩(wěn)定遺傳的粒大油多的新品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑暗條件下，懸浮培養(yǎng)的植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是（　　）
A、葉綠體B、核糖體
C、線粒體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案