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【題目】下圖表示人體內部分結締組織細胞(成纖維細胞、紅細胞、單核細胞等)的形成過程。其中,成纖維細胞的形成過程未經人為調控。A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調控過程。PU、GATA為兩種蛋白質,是細胞內的調控因子,請據圖回答有關問題:

1)圖中人體內部分結締組織細胞形成的過程中,在____________上發(fā)生穩(wěn)定性差異,該過程叫做細胞分化。

2)在圖中所示成纖維細胞的增殖過程②中,與植物細胞有絲分裂差異的主要體現時期是____________

3)在過程①和②中,伴隨蛋白質合成的過程有____________(填數字),發(fā)生過程①的原因是_________________________________________________。

4)圖中A、B、C、D四類細胞,分化能力最接近胚胎干細胞的是____________

5)若要使血紅細胞前體直接轉變成單核細胞,可行的人為調控措施是__________________________。

【答案】形態(tài)、結構和生理功能 前期和末期 ①和② 基因的選擇性表達(不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同) A細胞 降低GATA的濃度或增加PU的濃度

【解析】

在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài)結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細胞分化。細胞分化是一種持久性的變化。

1)圖中人體內部分結締組織細胞形成的過程中,會發(fā)細胞分化,會在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異。

2)在圖中所示成纖維細胞的增殖過程②即有絲分裂中,與植物細胞有絲分裂差異的主要體現在前期紡錘體的形成方式不同和末期細胞質的分裂方式不同。

3)在過程①和②中均伴隨蛋白質合成,發(fā)生過程①的實質是基因的選擇性表達。

4)圖中A、B、C、D四類細胞,A的分化程度最低,其分化能力最接近胚胎干細胞。

5)由圖表信息可知,[PU]>[GATA]時,會有利于單核細胞的形成;[PU]<[GATA]時,會有利于紅細胞的形成,故推測要使血紅細胞前體直接轉變?yōu)閱魏思毎,可以增?/span>PU的量或減少GATA的量。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體的主要成分是( )

A.蛋白質和酶B.蛋白質和DNAC.蛋白質和磷脂D.蛋白質和RNA

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【題目】下圖1為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖, 圖2是細胞內的動力“車間”——線粒體的結構示意圖。請據圖回答:

(1)在________細胞中,使用________顯微鏡可以看到圖1、圖2所表示的結構。

(2)圖1中可見[1]________和[5]核膜的連通,使細胞質和核內物質的聯系更為緊密。

(3)圖2中線粒體內膜和外膜的成分與細胞膜相似,都是以__________構成基本支架,細胞骨架是由___________組成的網架結構。

(4)線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所,其中有氧呼吸的產物CO2產生的場所是[ ] ______。在線粒體內實現的能量轉換是:__________________________。

(5)當外界氧濃度為45%時,高等植物器官C02釋放量的相對值大約為0.4,而O2吸收量的相對值大約為0.1。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的_________倍,轉移到ATP的能量約相當于有氧呼吸的_______倍。(假設無氧呼吸產生酒精釋放的能量值及分配情況與無氧呼吸產生乳酸的相同,精確到小數點后兩位)

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【題目】關于下面圖形的敘述符合生物學事實的是

A. 甲圖表示過氧化氫被分解曲線,通過對比可以說明酶具有專一性

B. 乙圖中①②③可分別表示原核生物、細菌和藍藻三者之間的關系

C. 若丙表示無氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水

D. 若丁是在兔體細胞內檢測到的化合物,則丁很可能是蔗糖

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【題目】下圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗設計裝置。下列敘述正確的是

A. 該實驗自變量為溫度 B. 實驗結果只有甲中會變混濁

C. 泵入的氣體應先除去O2 D. 加入石蠟油是為了隔絕空氣

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【題目】某興趣小組對生長素相關應用和研究非常感興趣,對以下問題進行討論:

1 茶文化在中國源遠流長,采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加,新芽的數量大大增加,從生長素調節(jié)的角度看,原因是____________________________。那么下列四個圖中,能正確反映生長素濃度與芽位置關系的是側芽1、側芽2、側芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠

2 番茄營養(yǎng)豐富,若正常傳粉形成幼果后,用高濃度生長素噴灑幼果,可能出現的是

A.種子明顯增多 B.形成無子果實 C.部分果實脫落 D.果實較大

3下面是他們研究生長素的三組實驗設計示意圖。

根據實驗設計示意圖1結果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長,其生長素最終來自于__________________________________________________。

如果實驗設計1是為了研究胚芽鞘尖端能產生生長素,且能促進胚芽鞘下端生長,應補充的對照實驗是______________________________________________________________。

實驗設計圖2中有一處明顯的錯誤,改正為: ____________________________________。

如果實驗設計3是為了研究單側光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻,請將實驗設計示意圖3中的甲、乙兩圖畫圖補充完整。

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【題目】下列關于免疫調節(jié)的敘述,正確的是(
A.T細胞參與的特異性免疫一定是細胞免疫
B.B細胞受到抗原刺激后,可增殖分化成效應T細胞
C.吞噬細胞不能特異性地識別抗原,但能呈遞抗原給T細胞
D.漿細胞與效應T細胞一定分別來源于是B細胞和T細胞

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【題目】下圖表示體液免疫過程,其中A、B、C、D、E表示細胞,a、b表示物質。下列有關敘述正確的是( )

A. 圖中字母所示的細胞和物質均能夠特異性識別抗原

B. 圖中的細胞B只參與體液免疫,不參與細胞免疫

C. 通過體液免疫能夠消滅侵入宿主細胞的病毒

D. b與抗原結合而成的細胞集團可被細胞A吞噬消化

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【題目】要使處于顯微鏡視野中的左上方的物像移到中央,應將裝片移向(

A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

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