【題目】染色體組是指細(xì)胞中的一組 染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部 ．

【答案】非同源染色體 遺傳信息

【解析】試題分析：染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上各不相同，攜帶者控制生物生長發(fā)育的全部的遺傳信息，這樣的一組染色體叫一個(gè)染色體組．

解：由染色體組的概念可知，染色體組指細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上各不相同，攜帶者控制生物生長發(fā)育的全部的遺傳信息的一組染色體．

故答案為：

非同源染色體 遺傳信息

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純種大粒玉米和純種小粒玉米的百粒重分別為28g和14g，控制粒重的基因有兩對（A、a和B、b）且獨(dú)立遺傳，顯性基因增重效應(yīng)相同且具有累加作用。純種大粒玉米和純種小粒玉米雜交，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．純種大粒玉米和純種小粒玉米的基因型分別為AABB和aabb

B．親本所結(jié)玉米的百粒重約為21g

C．F1所結(jié)玉米粒的由大到小可分4個(gè)檔次，數(shù)量呈正態(tài)分布

D．F1所結(jié)玉米的百粒重約為21g的玉米基因型有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（ ）

A．B細(xì)胞 B．記憶細(xì)胞 C．漿細(xì)胞 D．效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①根尖分生區(qū)細(xì)胞

②動(dòng)物細(xì)胞

③死細(xì)胞

④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞．

A. ②④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有（ ）

①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能

②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

④酶是生物催化劑

⑤生長激素與呼吸酶可來自于同一個(gè)細(xì)胞．

A．3個(gè) B．4個(gè) C．5個(gè) D．6個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到較理想實(shí)驗(yàn)效果的是（ ）

A. 探究溫度影響酶的活性實(shí)驗(yàn)中，可選擇H2O2作為底物

B. 用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時(shí)，可選用凹面鏡和大光圈

C. 水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D. 鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)先后加入等量的雙縮脲試劑A液和B液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂的說法，正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞的分裂方式只包括兩種：有絲分裂和減數(shù)分裂

B．有絲分裂分裂期可人為劃分為：間期、前期、中期、后期、末期

C．減數(shù)分裂第一次分裂完成時(shí)，染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相比減半

D．人的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過突觸間隙來傳遞的

B．突觸小泡釋放遞質(zhì)時(shí)，進(jìn)入線粒體的ADP量會(huì)明顯增多

C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D．學(xué)習(xí)是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過程

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