如下圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.①②④表示的是ATP

B.③⑥代表的物質(zhì)名稱是水

C.產(chǎn)生①②的場所是線粒體

D.所有原核生物都能完成圖示全過程

 

B

【解析】

試題分析：有氧呼吸第一階段產(chǎn)生還原氫和丙酮酸，同時產(chǎn)生少量能量，所以①是能量，第二階段需要水的參與形成還原氫和少量能量，故②是能量，③是水，第三階段是還原氫和氧氣結(jié)合生成水，同時產(chǎn)生大量的能量，故⑤是氧氣，④是能量，⑥是能量，有氧呼吸釋放的能量一部分以熱能形式散失，剩下的儲存在ATP中，故A錯誤，B正確；有氧呼吸第一階段是在細胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段是在線粒體進行，故C錯誤；有的原核生物是厭氧型生物，不能進行有氧呼吸，故D錯誤。

考點：本題考查有氧呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西安康高一上期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用過程中,水的光解及C3形成葡萄糖所需要的能量分別來自(　 　)。

A．細胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能、[H]

B．都是細胞呼吸產(chǎn)生的ATP、[H]

C．光能和光反應產(chǎn)生的ATP、[H]

D．都是光反應產(chǎn)生的ATP、[H]

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島第一高級中學高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾豌豆雜交實驗中，用黃色圓粒(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)雜交得F1，兩對等位基因獨立遺傳。如果從F1自交所得的種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒黃色皺粒，它們都是純合子的概率為(　　)

A．1/9 B．1/256 C．1/8 D．1/3

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島第一高級中學高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是 （ ）

A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在

B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1

C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1

D.由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為依據(jù)某植物夏季一晝夜中CO2的釋放量和吸收量所繪制的曲線圖，圖乙為氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列說法正確的是（ ）

A.圖甲bc段和de段光合作用速率都下降，此時造成光合作用速率下降的原因相同

B.圖乙中[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，首先[H]與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于光反應

C.圖甲中C點出現(xiàn)的原因是因為光照強度減弱造成的

D.圖乙中[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

測得蘋果果實在一段時間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，由此推得結(jié)果是（ ）

A.有氧呼吸占優(yōu)勢

B.有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

C.無氧呼吸占優(yōu)勢

D.既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于無絲分裂的是（ ）

A.洋蔥根尖生長點細胞分裂

B.人的紅細胞的產(chǎn)生

C.青蛙紅細胞的分裂

D.馬蛔蟲受精卵的分裂

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液專家王振義在國際上首次倡導口服全反式維甲酸誘導分化治療急性早幼粒細胞白血病，為“在不損傷正常細胞的情況下，惡性腫瘤可以通過誘導分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜毎边@一新的理論提供了成功的范例。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.原癌基因和抑癌基因突變會導致細胞分裂失控

B.“細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)”，這為“惡性腫瘤可以通過誘導分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜毎碧峁┝死碚撍悸?/p>

C.全反式維甲酸可在核糖體上合成

D.相對于“放療”、“化療”，口服全反式維甲酸的副作用大大降低

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省五校高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)

B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗更具有說服力

C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

 

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