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在家鼠的遺傳實驗中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（家鼠的毛色由兩對等位基因控制且獨立遺傳），F(xiàn)l均為黑色。Fl雌雄個體進行交配得F2，F(xiàn)2中家鼠的毛色情況為黑色：淺黃色：白色=9：6：l，則F2淺黃色個體中純合子比例為（ ）

A．1／3 B．1／8 C．1／4 D．1／2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是（ ）

A．證明病毒不具有細胞結構

B．使人們對生物體的結構的認識進入微觀領域

C．揭示了生物體結構的統(tǒng)一性

D．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三上學期期中考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是

A．SARS病毒雖不具有細胞結構，但其體內也存在遺傳物質

B．鏈霉菌、衣藻的體內都有以核膜為界限的細胞膜

C．酵母菌細胞內存在核酸、蛋白質、細胞核等物質或結構

D．念珠藻體內含有藻藍素和葉綠體，能進行光合作用

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科目：高中生物 來源：2017屆山東師大附中高三上學期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子

B．若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結構一定發(fā)生改變

C．①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對應的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3

D．核糖體在①上的移動方向是從左向右，合成的4條肽鏈不同。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東師大附中高三上學期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的性染色體有如下異常情況：XXX與OY（無X染色體）為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO（無Y染色體）為不育雄蠅。摩爾根的同事完成多次重復實驗，發(fā)現(xiàn)白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，F(xiàn)1有l(wèi)／2000的概率出現(xiàn)白眼雌蠅和不育的紅眼雄蠅。若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因，下列敘述錯誤的是（ ）

A．親本紅眼雄蠅不正常的減數分裂產生異常的精子致使例外出現(xiàn)

B．親本白眼雌蠅不正常的減數分裂產生異常的卵細胞致使例外出現(xiàn)

C．Fl白眼雌蠅的基因型為XaXaY

D．F1不育的紅眼雄蠅的基因型為XAO

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科目：高中生物 來源：2017屆山東師大附中高三上學期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾利用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中在研究兩對相對性狀的雜交實驗時，屬于演繹推理的（ ）

A．F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)l自交產生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例是9：3：3：1

B．F1形成配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合，F(xiàn)1產生四種比例相等的配子

C．Fl產生數目和種類相等的雌雄配子，且雌雄配子結合機會相同

D．Fl測交將產生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：l：1：1

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科目：高中生物 來源：2017屆山東師大附中高三上學期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所示細胞均來自同一生物體，有關敘述正確的是（ ）

A．屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤

B．細胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①

C．圖①和圖②可能來自同一個初級精母細胞

D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省師大第一附中高三上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．葉綠體轉基因技術是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術能有效改良植物的品質。請回答。

（1）為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中其他植物體內，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中，其原因是（ ）

A．葉綠體基因組不會進入生殖細胞中

B．植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

C．轉基因植物中的質基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

D．轉基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

（2）來自原核生物中有重要價值的外源基因，無需改造和修飾就可在葉綠體中高效表達，據此分析，原因是 。

（3）對大多數高等植物而言，與傳統(tǒng)的細胞核轉基因相比，葉綠體轉基因更穩(wěn)定，其遺傳方式 （答“遵循”或“不遵循”）分離定律，不會隨 （“花粉”或“卵細胞“）傳給后代，從而保持了 （“父本”或“母本”）的遺傳特性。

II．（1）生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，達到_____________和_____________的同步發(fā)展。

（2）生態(tài)經濟主要是通過實行“__________”的原則，使一個系統(tǒng)產出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關敘述不正確的是（ ）

A．一切生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的

B．SARS病毒能引發(fā)傳染病，靠人工配制的培養(yǎng)基生存

C．除病毒外,生物體都是由細胞構成的

D．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動

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