下列各圖所示細胞均來自同一生物體，有關敘述正確的是（ ）

A．屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤

B．細胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①

C．圖①和圖②可能來自同一個初級精母細胞

D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三上學期期中考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

細胞死活的判定方法有很多種，下列相關表述錯誤的是（ ）

①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞

②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動，則表明細胞是活的

③將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞是死細胞

④洋蔥根尖經(jīng)過解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫染上色，則表明根尖細胞在解離前已經(jīng)死亡

⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞中觀察不到染色體

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ③④ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆山東師大附中高三上學期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種，該性狀的遺傳受兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制。有人利用白花（甲）、白花（乙）、黃花和紅花4個純合品種進行了如下三個實驗：

且已知基因對此性狀的控制途徑如上圖所示：

請回答下列問題：

（1）基因l和基因2分別對應A、a和B、b中的一個，則基因l是_______，基因2是_______。

（2）上述雜交實驗中，實驗一中用作黃花品種的基因型是_________。

實驗二中白花（甲）和實驗三中白花（乙）的基因型分別是__________和___________。

（3）實驗二得到的F2代中，白花植株的基因型有________種，其中純合白花植株占全部自花植株的比例為________。F2代中黃花植株上所結的種子中黃花純合子種子占___________。

（4）若將實驗三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白：黃：紅=______________。

（5）將基因型不同的兩株白花植株雜交，若Fl代的花色只有白色和黃色兩種，則兩親本植株的基因型為___________。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東師大附中高三上學期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在家鼠的遺傳實驗中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（家鼠的毛色由兩對等位基因控制且獨立遺傳），F(xiàn)l均為黑色。Fl雌雄個體進行交配得F2，F(xiàn)2中家鼠的毛色情況為黑色：淺黃色：白色=9：6：l，則F2淺黃色個體中純合子比例為（ ）

A．1／3 B．1／8 C．1／4 D．1／2

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科目：高中生物 來源：2017屆山東師大附中高三上學期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將精原細胞的一個DNA分子用15N標記，放在含14N的培養(yǎng)基中，完成減數(shù)第一次分裂后再換用含15N的培養(yǎng)基，則產(chǎn)生的四個精子中含15N的有（不考慮變異）

A．0個 B．1個 C．2個 D．4個

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第13次周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）植物組織培養(yǎng)技術所依據(jù)的生物學原理是_______________。欲利用植物組織培養(yǎng)技術培育無病毒植株，選材時一般選取_______________。

（2）在進行體細胞雜交之前，必須先利用___________酶去除細胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體。在進行原生質(zhì)體間的融合時，常使用的化學誘導劑是_____________。

（3）在進行動物細胞培養(yǎng)之前，需先利用__________酶處理組織塊，使其分散成單個細胞。進行動物細胞培養(yǎng)時，所需氣體主要有____________；另外，所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入_______等一些天然成分。

（4）制備單克隆抗體過程中，經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和_________，經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第13次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

念珠藻是一種可以食用的藍藻，其細胞中含有色素，能進行光合作用。下列有關念珠藻的說法中，正確的是（ ）

A．念珠藻屬于生產(chǎn)者，其因沒有細胞壁所以不是真核生物

B．提取和分離念珠藻中的色素時，能夠得到菠菜葉肉細胞一樣的四條色素帶

C．念珠藻對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用屬于生物多樣性的間接價值

D．禁止采挖念珠藻屬于對生物多樣性進行的易地保護

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻、細菌和昆蟲共有的結構是（ ）

A．都有葉綠體 B．都有核膜 C．都有細胞壁 D．都有核糖體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有三只生存狀況一致的小狗，分別對它們切除下丘腦、垂體、甲狀腺，然后測量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結果如下表所示：

項目

促甲狀腺激素釋放激素

促甲狀腺激素

甲狀腺激素

甲

－

－

－

乙

＋

－

－

丙

＋

＋

－

注：“＋”代表增加，“－”代表減少

甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（ ）

A．垂體、下丘腦、甲狀腺

B．垂體、甲狀腺、下丘腦

C．甲狀腺、垂體、下丘腦

D．下丘腦、垂體、甲狀腺

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