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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)月季插枝生根 |
B、棉花的保蕾保鈴 |
C、人工培育無籽辣椒 |
D、促進(jìn)香蕉成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 |
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) |
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度 |
D、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
K |
2 |
A、種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 |
B、種群增長量最大 |
C、種群數(shù)量最大 |
D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所 |
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 |
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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