關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
D、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素,酶促反應(yīng)的原理
專題：
分析：讀題干明確考查的知識點(diǎn)是酶的概念、影響因素、作用原理和作用特點(diǎn)，然后梳理基礎(chǔ)知識，最后分析選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)描述進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、有些酶是生命活動所必須，比如呼吸作用有關(guān)的酶，那么在分化程度不同的細(xì)胞中都存在，A正確；
B、導(dǎo)致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞變形的因素有：過酸、過堿、高溫等，低溫只能抑制酶的活性，不會破壞結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、酶的作用實(shí)質(zhì)即為降低反應(yīng)所需活化能從而提高反應(yīng)速率，C正確；
D、酶是蛋白質(zhì)或者RNA，本身是催化劑，也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：此題酶的作用本質(zhì)、影響因素等知識，綜合考查了對相關(guān)知識的理解和掌握情況，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄果實(shí)成熟過程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖．從該圖可得出乙烯能促進(jìn)（　�。�
①細(xì)胞壁松弛酶活性升高   ②果實(shí)色素積累
③番茄果實(shí)發(fā)育          ④番茄果實(shí)成熟．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是甲、乙、丙、丁四個種群，在一個達(dá)到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度． 請分析說明：
      種群
  含量
單位		 甲 乙 丙 丁
能量（千焦） 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
DDT濃度（ppm） 0.04 0.35 0.39 3.4
（1）甲在該生態(tài)系的成分中屬于
 
．
（2）寫出這四個種群的最簡單的能量流動渠道
 
．
（3）在能量流動的渠道中，
 
 越高，生物體內(nèi)DDT的濃度也越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B，其中鳙魚以浮游動物A為食，浮游動物A以浮游植物B為食． 回答下列問題：
（1）為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高
 
 的種群數(shù)量．捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對
 
、
 
和空間等資源的競爭．
（2）若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少，則短時間內(nèi)會導(dǎo)致
 
的種群數(shù)量迅速下降．
（3）若池塘施肥過量，一段時間后，池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，它們是
 
，消失的主要原因是缺少
 
．再經(jīng)過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

試根據(jù)如圖所示我國人口年齡性別構(gòu)成圖回答：

（1）圖形的左右兩邊大致對稱，表明男女人數(shù)基本平衡，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的自然生理原因是
 
．
（2）圖中Ⅰ階段表明當(dāng)時我國人口發(fā)展的主要特點(diǎn)是
 
．
（3）圖中Ⅱ階段表明我國人口發(fā)展的主要特點(diǎn)是
 
，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)根瘤菌及其生物固氮方面的敘述，正確的是（　�。�
A、制備根瘤菌DNA時需用纖維素酶處理細(xì)胞壁
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內(nèi)含子和外顯子
C、大豆種子用其破碎的根瘤拌種，不能提高固氮量
D、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長狀況有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境中含有CO2、尿素、性激素和胰蛋白酶等成分
B、機(jī)體再次接觸相同抗原時一定會引起過敏反應(yīng)
C、組織液滲回血漿或滲入淋巴受阻將導(dǎo)致組織水腫
D、腹瀉引起體液中水、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的大量丟失

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是（　　）
A、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B、葉綠素吸收的光可能用于光合作用
C、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D、植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液．下列敘述不正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)1的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C
B、細(xì)胞代謝產(chǎn)生酸性物質(zhì)后，A的pH仍將保持相對穩(wěn)定
C、C的滲透壓升高時，下丘腦抗利尿激素分泌將會減少
D、長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足會導(dǎo)致A滲透壓降低，引起組織水腫

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同步練習(xí)冊答案