A、減數(shù)第一次分裂過(guò)程 |
B、減數(shù)第二次分裂過(guò)程 |
C、有絲分裂間期 |
D、受精作用過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有成形的細(xì)胞核 |
B、有細(xì)胞膜和DNA |
C、沒(méi)有核糖體 |
D、具有線(xiàn)粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)中樞的分析、綜合調(diào)控相關(guān)的結(jié)構(gòu)活動(dòng)以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定 |
B、能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多種激素 |
C、下丘腦的一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素 |
D、具有滲透壓感受器,能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A→B,A→B |
B、B→A,B→A |
C、A→B,B→A |
D、B→A,A→B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能量是單向流動(dòng)的 |
B、能量的源頭是陽(yáng)光 |
C、能量是循環(huán)流動(dòng)的 |
D、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同 |
B、染色體數(shù)目不同 |
C、消化能力不同 |
D、不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在分解動(dòng)植物遺體時(shí),將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生產(chǎn)者再利用 |
B、將動(dòng)植物的遺體等分解成無(wú)機(jī)物,供給生產(chǎn)者再利用 |
C、分解者是食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物 |
D、各種細(xì)菌、真菌都是分解者 |
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