淡水水體富營養(yǎng)化，會導致藍藻的大量繁殖，影響水質(zhì)和水生動物的生活．下列有關(guān)藍藻的描述合理的是（　�。�
A、有成形的細胞核
B、有細胞膜和DNA
C、沒有核糖體
D、具有線粒體
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：細胞生物分為原核生物和真核生物，原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
解答： 解：A、藍藻屬于原核生物，原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核，A錯誤；
B、細胞生物的細胞結(jié)構(gòu)中均含有細胞膜和遺傳物質(zhì)DNA，B正確；
C、核糖體是原核細胞唯一具有的細胞器，C錯誤；
D、原核細胞沒有線粒體，D錯誤．
故選：B．
點評：本題著重考查了原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同，考生要明確所有的細胞生物均有核糖體，并且遺傳物質(zhì)為DNA；并且能夠識記原核生物中的一些特殊實例，藍藻既能進行光合作用，也能進行有氧呼吸，但是沒有葉綠體和線粒體．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)（　�。�
①血紅蛋白　
②呼吸氧化酶　
③抗體
④性激素　
⑤轉(zhuǎn)氨酶　
⑥胰島素
⑦腸肽酶　
⑧血漿蛋白．
A、①③④⑥⑦B、③⑥⑦⑧
C、②③⑥⑧D、④⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要復雜而精細的調(diào)節(jié)，這離不開細胞間或細胞內(nèi)精確、高效地發(fā)送與接收信息，即細胞通訊．圖A、B所示人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子的傳導及作用的方式（其中1為細胞，2、3為細胞的一部分）．據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)，圖A所示的過程代表激素調(diào)節(jié)，從圖中可以看出該調(diào)節(jié)方式的特點有通過體液運輸和作用于靶器官、靶細胞，此外還應有
 
的特點．
（2）如果圖A中的信號分子是促甲狀腺激素，則細胞1應為
 
（器官名稱）細胞；若該信號分子是抗利尿激素，則靶細胞為
 
細胞．
（3）如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看，圖中結(jié)構(gòu)2應該屬于
 
神經(jīng)，興奮是以
 
的形式沿著2傳導；結(jié)構(gòu)3釋放的物質(zhì)叫
 
識別、結(jié)合該物質(zhì)的主要是靶細胞膜上的
 
成分（寫化學本質(zhì)）；當一次興奮傳遞完成后，該物質(zhì)立即被分解，若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時效應是
 
．
（4）據(jù)研究，靶細胞接受信號分子的受體分為細胞表面受體和細胞內(nèi)受體．通常易通過細胞膜的小信號分子與細胞內(nèi)受體結(jié)合而被識別．下列物質(zhì)中，屬于信號分子，并且通過細胞內(nèi)受體的識別而實現(xiàn)細胞通訊的是
 
．
A．唾液淀粉酶   B．呼吸氧化酶     C．胰島素          D．雌激素
（5）激素的分泌直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時激素也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如正常成年人
 
激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，不正確的是（　�。�
A、圖中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA
B、丙氨酸的密碼子是GCU
C、若圖中④含60個組成單位，則③至少含有360個堿基
D、該圖表示翻譯過程，其中①可沿著③從左至右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的替換、增添和缺失
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、基因重組是生物變異的根本來源
D、21三體綜合癥的形成是因為發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于消費者的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、消費者在食物網(wǎng)中可占有任何一個營養(yǎng)級
B、絕大多數(shù)動物是消費者
C、消費者都直接或間接以綠色植物為食
D、消費者都是異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪個選項不是DNA重組技術(shù)的基本工具（　�。�
A、限制性核酸內(nèi)切酶
B、DNA聚合酶
C、DNA連接酶
D、載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體分離發(fā)生在（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂過程
B、減數(shù)第二次分裂過程
C、有絲分裂間期
D、受精作用過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

為保護自然和自然資源，不宜采用的措施是（　　）
A、制定環(huán)境保護法規(guī)
B、禁止開發(fā)、利用森林
C、建立自然保護區(qū)
D、植樹種草，提高森林覆蓋率

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