假說-演繹法包括“觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”六個(gè)環(huán)節(jié)。利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律,下列說法正確的是
A.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子
C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上”
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象
C
【解析】
試題分析:為了驗(yàn)證假說是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn),A項(xiàng)錯(cuò)誤;孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是F1在產(chǎn)生配子的過程中,成對(duì)的基因分開,產(chǎn)生兩種類型數(shù)量相等的配子,即含D的配子和含d的配子,而不是說雌雄配子的數(shù)量相等,事實(shí)上雌配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雄配子,B項(xiàng)錯(cuò)誤。提出問題是建立在豌豆純合親本雜交(為什么子一代只有高莖)和F1自交(為什么在子二代又出現(xiàn)了高莖:矮莖約為3:1)兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,C項(xiàng)正確;孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律只適用于真核生物的細(xì)胞核遺傳,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法,意在考查學(xué)生能關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件;具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是
A.脂質(zhì)分子中的氧原子含量高于糖類
B.葡萄糖可存在于葉綠體,但不存在于線粒體
C.核酸分子是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
D.蛋白質(zhì)具有功能多樣性的根本原因是其結(jié)構(gòu)具有多樣性
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)報(bào)道,一種被稱作“瘦素穿腸蛋白”的藥物在治療肥胖時(shí),可口服使用,以減輕肥胖癥患者肌肉注射的痛苦。小腸上皮細(xì)胞吸收該藥物最可能的方式為
A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.滲透作用
C.胞吞 D.協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型。
Ⅰ2 ,Ⅲ9 ,Ⅲ11 。
(2)寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為 。
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為 ,生育一個(gè)患白化病但色覺正常孩子的概率為 。
(4)若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為 ,生育一個(gè)患白化病但色覺正常孩子的概率為 。
(5)Ⅲ8與Ⅲ11以及Ⅲ7與Ⅲ10之間結(jié)婚,均屬 婚配,他們之間的親緣關(guān)系是旁系血親。
(6)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四個(gè)家系,黑色是遺傳病患者,白色為正常或攜帶者,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是25%
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是
A.同源染色體上的基因一定是成對(duì)存在的
B.細(xì)胞中形態(tài)、大小相似的染色體是同源染色體
C.單倍體生物有絲分裂后期細(xì)胞中沒有同源染色體
D.同源染色體可發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是
A.a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體
B.b過程與a過程相比,染色體數(shù)目減半但核DNA量不變
C.c過程發(fā)生受精作用
D. d過程沒有同源染色體
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的說法錯(cuò)誤的是
A.基因工程能打破物種界限,定向地改造生物性狀
B.蛋自質(zhì)工程是利用已有的蛋自質(zhì)組裝成新的蛋白質(zhì)
C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可培育出 “ 番茄一馬鈴薯”
D.單克隆抗體制備用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說法正確的是( )
A.研究物種的遷徙規(guī)律,關(guān)鍵是研究一對(duì)雌雄個(gè)體的遷徙行為
B.研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否交配產(chǎn)生后代
C.生物進(jìn)化的過程,實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過程
D.生物進(jìn)化的方向,決定于生物變異的方向
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