如圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是
A.a(chǎn)過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體
B.b過(guò)程與a過(guò)程相比,染色體數(shù)目減半但核DNA量不變
C.c過(guò)程發(fā)生受精作用
D. d過(guò)程沒(méi)有同源染色體
C
【解析】
試題分析:圖中ab過(guò)程為減數(shù)分裂,c為受精作用,d為有絲分裂。a過(guò)程為減數(shù)第一次分裂,在減數(shù)第一次分裂前的間期,染色體復(fù)制,每條染色體上出現(xiàn)兩條姐妹染色單體,A項(xiàng)錯(cuò)誤;b過(guò)程是減數(shù)第二次分裂,由于a過(guò)程后同源染色體分離,所以b過(guò)程染色體數(shù)目減半,但是在b過(guò)程的后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),染色體數(shù)目又暫時(shí)加倍。由于a過(guò)程后期同源染色體分離,則b過(guò)程細(xì)胞中的核DNA數(shù)目減半,B項(xiàng)錯(cuò)誤;減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞,雌雄生殖細(xì)胞發(fā)生受精作用形成受精卵,受精卵進(jìn)行有絲分裂增殖細(xì)胞,故c過(guò)程是受精作用,C項(xiàng)正確;d過(guò)程是受精卵的有絲分裂增殖體細(xì)胞,細(xì)胞中始終有同源染色體存在,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的有絲分裂、細(xì)胞的減數(shù)分裂、受精作用,意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽,兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是
A.加酶前a、b兩側(cè)液面不變,加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面
B.加酶前a側(cè)液面上升,加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面
C.加酶前a側(cè)液面上升,加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面
D.加酶前后a、b兩側(cè)液面不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是
A.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
B.甲圖中共有5種核苷酸
C.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
D.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說(shuō)-演繹法包括“觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”六個(gè)環(huán)節(jié)。利用該方法孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律,下列說(shuō)法正確的是
A.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)
B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子
C.提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上”
D.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫妻都正常,他們的父母也正常,妻子的弟弟是色盲。他們的兒子是色盲的幾率是:
A.1 B.1/2 C.1/4 D.1/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)請(qǐng)閱讀下列材料并回答:
材料一、由于細(xì)胞的密度不同,在地面上受重力影響,細(xì)胞的融合非常困難,在太空進(jìn)行此試驗(yàn)比在地面試驗(yàn)細(xì)胞融合率大大提高!吧裰邸绷(hào)飛船上進(jìn)行了B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合、黃花煙草原生質(zhì)體和“革新”一號(hào)煙草原生質(zhì)體的融合兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),在電融合儀內(nèi)經(jīng)過(guò)l60min后,終于獲得成功。
材料二、右圖為哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖,其中b為卵細(xì)胞,c、d為體細(xì)胞。
(1)細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)越性在于 。在太空進(jìn)行細(xì)胞融合與在地面進(jìn)行細(xì)胞融合相比,其優(yōu)越性在于 。(每空2分)
(2)利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)而發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù),為制造 開(kāi)辟了新的途徑。
(3)動(dòng)物個(gè)體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于 生殖和 生殖。
(4)在“神舟”六號(hào)飛船上舉行的“太空融合”,與上圖中的方法 的原理相同。
(5)人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合與誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法相同的是都可用 方法和 方法,此外動(dòng)物細(xì)胞融合還可用 作為誘導(dǎo)劑。根據(jù)上述材料,你認(rèn)為在神舟六號(hào)上所用的誘導(dǎo)方法是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大氣平流層中的臭氧層可以濾除太陽(yáng)光中大部分的紫外輻射,因此被稱為地球生物圈的保護(hù)傘,然而.由于人類大量排放鹵代烴(如制冷劑氟利昂),嚴(yán)重破壞了臭氧層,引起地球表面紫外輻射增強(qiáng)。臭氧層耗損引起普遍的生物學(xué)效應(yīng)是
A.海洋浮游生物增多 B.人類皮膚癌、白內(nèi)障增加
C.生物群落的分布不受影響 D.農(nóng)作物減產(chǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
除下列哪一項(xiàng)外,轉(zhuǎn)基因工程的運(yùn)載體必須具備的條件是
A.能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存
B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接
C.具有標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選
D.是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽(yáng)石齊學(xué)校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)西北部的歐洲玉米螟與東部的亞洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔離,但從外貌上幾乎無(wú)法區(qū)分。以下說(shuō)法正確的是( )
A.由于外貌形態(tài)相同,因此它們屬于同一個(gè)物種
B.由于具有生殖隔離,因此它們屬于不同的物種
C.無(wú)法判斷
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com