分析 分析題圖:①⑧是誘變育種,利用基因突變?cè),最大?yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型;②③④是雜交育種,育種原理是基因重組;②⑤是多倍體育種,原理是染色體變異,⑤過程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成;②⑥⑦是單倍體育種,最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
解答 解:(1)①⑧為誘變育種,其原理是基因突變.
(2)②→⑤為多倍體育種,過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
(3)②→⑥→⑦為單倍體育種,其原理是染色體變異,由于后代都是純合子,因此該育種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
故答案為:
(1)基因突變
(2)秋水仙素 紡錘體
(3)單倍體 明顯縮短育種年限
點(diǎn)評(píng) 本題以玉米為素材,考查了生物變異的應(yīng)用的知識(shí),要求考生能夠區(qū)分識(shí)記不同育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等有關(guān)知識(shí),再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4和9 | B. | 6和32 | C. | 8和27 | D. | 8和64 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞,相關(guān)說法正確的是( )
A.物質(zhì)⑥可能是血紅蛋白
B.向細(xì)胞內(nèi)注射放射性標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,將依次在④⑤③②①中檢測(cè)到放射性
C.結(jié)構(gòu)②就像深海中的潛艇,繁忙的運(yùn)輸著“貨物”,而結(jié)構(gòu)⑦在其中起著重要的交通樞紐作用
D.分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由葉綠體提供
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 途徑③①依據(jù)的原理分別是基因重組和染色體變異、基因重組 | |
B. | 植株a與作為材料的幼苗之間存在生殖隔離 | |
C. | 三種育種途徑獲得的矮莖抗病植株均為二倍體植株 | |
D. | ③過程需要適當(dāng)配比的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的誘導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 了解生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是化石 | |
B. | 突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 | |
C. | 長(zhǎng)時(shí)間的地麵離必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 自然選擇使種群的基因頻率定向改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇.下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤,要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用 法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的 就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù).
(2)分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 .
(3)④接種的微生物是 ,為降低乙醇生產(chǎn)成本,可利用 技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用.
(4)紙張加工過程中,有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有 等(至少寫出2種);也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮使用 法提取植物色素.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能傳導(dǎo)興奮,能控制生物節(jié)律 | |
B. | 調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦 | |
C. | 下丘腦中的水平衡調(diào)節(jié)中樞能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化 | |
D. | 下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
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