1.基因型為AAbbCC與aaBBcc的豌豆進(jìn)行雜交,這三對等位基因遵循自由組合定律,F(xiàn)1的配子種類數(shù)和F1自交后形成的F2基因型種類數(shù)分別是( 。
A.4和9B.6和32C.8和27D.8和64

分析 方法規(guī)律總結(jié):

親代等位基因?qū)?shù)F1配子
種類數(shù)
F2基因
型種類數(shù)
F2表現(xiàn)型種類數(shù)F2中顯示個體所占
的比例
1213121($\frac{3}{4}$)1
2223222($\frac{3}{4}$)2
n2n 3n 2n ($\frac{3}{4}$)n

解答 解:基因型為AAbbCC與aaBBcc的豌豆進(jìn)行雜交獲得F1的基因型為AaBbCc,F(xiàn)1自交得F2,采用逐對分析計算:
(1)F1(AaBbCc)形成的配子種類數(shù)為2×2×2=8種;
(2)F2的基因型種類數(shù)為3×3×3=27種.
故選:C.

點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能對相關(guān)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié),并能熟練運用逐對分析法計算出F1形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于種群的說法,不正確的是( 。
A.一個池塘中的全部蝌蚪屬于一個種群
B.種群是生物繁殖的單位
C.種群的個體不斷死亡而基因庫代代相傳
D.種群是生物進(jìn)化的單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.扦插時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因為(  )
A.芽和幼葉能迅速生長B.進(jìn)行光合作用
C.產(chǎn)生生長素D.儲存較多的有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物武器的敘述,錯誤的是(  )
A.自然界本來存在的、具有大規(guī)模殺傷性的武器
B.是致病微生物、毒素和其他生物性物質(zhì)的總稱
C.可以直接或通過食物、生活必需品等散布
D.-旦使用,將對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某生物體細(xì)胞中的染色體組成如圖所示,則該生物一定是(  )
A.二倍體生物B.單倍體生物
C.體細(xì)胞中含三個染色體組的生物D.體細(xì)胞中含兩個染色體組的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答.

(1)過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài).在此過程中,飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì),加入抗生素是為了防止雜菌污染.
(2)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官.實驗時,必須去除小鼠的胸腺,使其存在免疫缺陷,其目的是去除胸腺,不能形成T細(xì)胞,不發(fā)生細(xì)胞免疫,使移植組織細(xì)胞不會被排斥,該過程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足或器官移植后免疫排斥等問題.
(3)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的襄胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響因素,這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點.在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是原腸胚.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.核糖體沿著①從右向左移動

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體肌肉細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞共有的糖是( )

①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖.

A.②④ B.④⑤ C.⑤⑥ D.①⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進(jìn)行了實驗(見圖),請回答:

(1)過程①⑧的育種方法運用的原理是基因突變;
(2)過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成;
(3)過種②⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.

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同步練習(xí)冊答案