圖甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物芽生長(zhǎng)情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請(qǐng)回答問題：

（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)主要的合成部位是 。從圖甲中可以看出，生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出 的特點(diǎn)，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用生長(zhǎng)素時(shí)應(yīng)特別注意生長(zhǎng)素的濃度。

（2）圖乙中①、②兩處的生長(zhǎng)素濃度分別對(duì)應(yīng)圖甲曲線上 點(diǎn)和 點(diǎn)。生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸，這種單方向的運(yùn)輸稱為 。

（3）要使②處的芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)，常用的有效方法是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為進(jìn)行胡蘿卜組織培養(yǎng)過程中某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是

A．胡蘿卜植株所有的細(xì)胞都會(huì)經(jīng)歷a、b、c這三個(gè)過程

B．與②相比，①的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境的物質(zhì)交換能力也增強(qiáng)

C．⑤⑥含有的核酸相同，蛋白質(zhì)不同

D．①具有細(xì)胞全能性而⑤⑥沒有

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸主要是指（ ）

A．通過薄壁細(xì)胞的運(yùn)輸過程

B．從形態(tài)學(xué)上端向下端的運(yùn)輸方向

C．需能的主動(dòng)運(yùn)輸方式

D．1～2．4m／h的運(yùn)輸速度

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

飲食較咸，人體細(xì)胞外液滲透壓升高，在神經(jīng)和激素的作用下，主要通過對(duì)腎臟重吸收作用的調(diào)節(jié)使細(xì)胞外液的滲透壓趨向于恢復(fù)正常。在這個(gè)過程中，血液中抗利尿激素的含量變化曲線是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血漿中的水來自（ ）

A．組織液

B．血漿、消化道

C．淋巴、組織液

D．消化道、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1、圖2、和圖3分別是與種群數(shù)量變化有關(guān)的三條曲線。下列敘述正確的是

A．圖1對(duì)應(yīng)種群數(shù)量的變化不受環(huán)境容納量的限制

B．圖2對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，年齡組成為穩(wěn)定型

C．圖3對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量先增大后減少，時(shí)達(dá)到K值

D．種群密度是種群數(shù)量的最基本特征，常用的調(diào)查方法是取樣器取樣法

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．膜外內(nèi)流是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)

B．在神經(jīng)纖維上，膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

C．在神經(jīng)——肌肉接頭處的突觸間隙中有組織液

D．刺激運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢支配的肌肉，運(yùn)輸神經(jīng)纖維上不會(huì)發(fā)生膜電位變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在做完“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后，畫出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖，下列四個(gè)選項(xiàng)主要表示色素的含量及間隔距離的大小，其中最能顯示真實(shí)情況的是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用黃豆發(fā)豆芽，5g黃豆可長(zhǎng)出500g黃豆芽．在這個(gè)過程中有機(jī)物總量（　�。�
A．增多B．減少C．不變D．先減少后增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案