1．下列關(guān)于染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（　�。�
A．基因一定位于染色體上
B．核基因在染色體上呈線性排列
C．四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性
D．一條染色體上含有1個或2個DNA分子

分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其中脫氧核苷酸特定的排列順序決定了DNA（基因）的特異性；染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA分子；基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、基因主要位于染色體上，但由于線粒體和葉綠體中也有少量的DNA，所以基因不一定位于染色體上，A錯誤；
B、染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列，B正確；
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其中脫氧核苷酸特定的排列順序決定了DNA（基因）的特異性，所以四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性，C正確；
D、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA分子，在沒有復(fù)制時，一條染色體上含有1個DNA分子，在復(fù)制后著絲點(diǎn)沒有分裂時，一條染色體上含有2個DNA分子，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

控制果實(shí)重量的三對等位基因E/e、F/f、H/h，對果實(shí)重量的作用相同，三對基因分別位于三對同源染色體上。已知基因型為eeffhh的果實(shí)重120克，然后每增加一個顯性基因就使果實(shí)增重15克�，F(xiàn)在果樹甲和乙雜交，甲的基因型為EEffhh，F(xiàn)1的果實(shí)重150克。則乙的基因型最可能是（ ）

A．eeFFHH B．Eeffhh C．eeFFhh D．eeffhh

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0．5%硫酸溶液后，電位計a和b有電位波動，出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖中神經(jīng)中樞含 個突觸，在反射過程中突觸發(fā)生的信號變化是 ，信號單向傳遞的原因是 。

（2）用簡便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞。請描述方法 ，所產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。

（3）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0．5%硫酸溶液后，電位計a有波動，電位計b未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：① ；② 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為驗(yàn)證甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有重要作用，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)．下列分析錯誤的是（　�。�
玻璃缸編號1號2號3號
步驟12000mL河水和適量的新鮮水草
步驟2？
步驟3甲狀腺激素5mg甲狀腺抑制劑5mg不作處理
步驟4每天換水1次，并向1號和2號分別加入甲狀腺激素5mg，甲狀腺抑制劑5mg，測量蝌蚪的體長，觀察前后肢和尾的變化情況
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是蝌蚪體內(nèi)甲狀腺激素含量的多少
B．步驟2中應(yīng)放入數(shù)量相等且適量的生長狀態(tài)一致的蝌蚪
C．預(yù)測蝌蚪發(fā)生變態(tài)發(fā)育所需時間最短的是1號缸中的蝌蚪
D．甲狀腺激素通過影響細(xì)胞的分裂和分化而影響蝌蚪的變態(tài)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在正常情況下，進(jìn)餐后血糖濃度會相應(yīng)升高．在此過程中（　�。�
A．胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增加
B．大腦皮層中血糖調(diào)節(jié)中樞興奮抑制糖原合成
C．胰島素的作用強(qiáng)于胰高血糖素的作用
D．葡萄糖以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸黏膜細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述中正確的是（　　）
A．生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機(jī)物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落
B．當(dāng)狼捕食兔并經(jīng)同化作用合成了自身有機(jī)物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級
C．當(dāng)狼吃掉一只兔時，就獲得了兔的全部能量
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖．請分析回答下列問題：

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是C、H、O．
（2）寫出下列大分子化合物的名稱：⑦脂肪；⑨DNA（脫氧核糖核酸）．
（3）小分子C和D的主要差別是前者含核糖和尿嘧啶，后者含脫氧核糖和胸腺嘧啶．
（4）寫出下列物質(zhì)的具體名稱：F2為抗體；F4為胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．器官移植過程中的排異反應(yīng)，主要是通過什么細(xì)胞引起的（　�。�
A．B淋巴細(xì)胞B．T淋巴細(xì)胞C．巨噬細(xì)胞D．白細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．可以看懂文字、聽懂他人說話，卻不會自己講話是大腦皮層語言區(qū)哪個區(qū)受到損傷？（　�。�
A．W區(qū)B．V區(qū)C．S區(qū)D．H區(qū)

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同步練習(xí)冊答案