(12分)人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用具設(shè)計實驗,預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果,并推出相應(yīng)的結(jié)論。
材料和用具:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在
不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。
A.實驗的方法步驟:
① ;
② ;
③ ;
④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。
B.可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①
②
③
科目:高中生物 來源:浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)2009屆高三第六次月考生物試題 題型:071
人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計實驗,預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。
材料和用品:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在
不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。
A.實驗的方法步驟:
①_____________________________________;
②_____________________________________;
③_____________________________________;
④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。
B.可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①_____________________________________
②_____________________________________
③_____________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用具設(shè)計實驗,預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果,并推出相應(yīng)的結(jié)論。
材料和用具:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在
不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。
A.實驗的方法步驟:
① ;
② ;
③ ;
④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。
B.可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①
②
③
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(12分)人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用具設(shè)計實驗,預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果,并推出相應(yīng)的結(jié)論。
材料和用具:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在
不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。
A.實驗的方法步驟:
① ;
② ;
③ ;
④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。
B.可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①
②
③
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09學(xué)軍中學(xué)第六次月考)(9分)人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計實驗,預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。
材料和用品:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在
不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。
A.實驗的方法步驟:
① ;
② ;
③ ;
④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。
B.可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
① ;
② ;
③ 。
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