培育具有三個染色體組的無籽西瓜采用的育種方法是( 。
A、誘變育種
B、單倍體育種
C、多倍體育種
D、基因工程育種
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交  輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上  提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程 明顯縮短育種年限 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 

 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀  有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性  技術(shù)復(fù)雜,成本高  技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn)
解答: 解:培育具有三個染色體組的無籽西瓜的過程是先將二倍體西瓜培育成四倍體,然后再與二倍體西瓜雜交,產(chǎn)生三倍體西瓜.采用的育種方法是用多倍體育種,利用的原理是染色體數(shù)目的變異.
故選:C.
點評:本題考查育種原理的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

羊的有角(A)對無角(a)為顯性,但母羊只有在顯性基因純合時才表現(xiàn)出有角.白毛(B)對黑毛(b)為顯性,不分雌雄都是如此.兩對基因分別位于兩對常染色體上.
(1)純種有角白毛公羊與純種無角黑毛母羊交配,F(xiàn)1代的表現(xiàn)型:雄性
 
,雌性
 

(2)讓一只有角黑毛公羊與多只基因型相同的無角白毛母羊交配,產(chǎn)生了足夠多的子代.子代中,公羊:
1
4
有角黑毛,
1
4
有角白毛,
1
4
無角黑毛,
1
4
無角白毛;母羊:
1
2
無角黑毛,
1
2
無角白毛.請寫出上述親本的基因型是:有角黑毛公羊
 
,無角白毛母羊
 

(3)若用上述第(2)題中的子代有角白毛公羊與多只基因型為Aabb的母羊交配,在產(chǎn)生出的足夠多的子代個體中:
①有角白毛母羊:有角黑毛母羊:無角白毛母羊:無角黑毛母羊=
 

②若再讓其中的有角白毛羊自由交配,則產(chǎn)生無角黑毛羊的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘藍(lán)與白菜均為二倍體(2N),“白菜-甘藍(lán)”幼苗培植過程中雜種細(xì)胞內(nèi)最多含有
 
個染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細(xì)胞示意圖,它屬于(  )
A、初級卵母細(xì)胞B、次級卵母細(xì)胞
C、卵原細(xì)胞D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人類內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述,不正確的是( 。
A、胰島素、O2、抗體、突觸小泡都可出現(xiàn)在細(xì)胞外液中
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)離不開神經(jīng)、體液和免疫的相互協(xié)調(diào)
C、糖尿病、尿毒癥都是穩(wěn)態(tài)失調(diào)的病癥
D、營養(yǎng)不良、毛細(xì)血管通透性增大都可引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法錯誤的是( 。
A、體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到相對平衡
B、體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、人體內(nèi),有機物分解有熱能散失是能源的浪費
D、人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年4月的“陰性艾滋病件”引發(fā)社會各界關(guān)注,據(jù)說一種被稱為陰性艾滋病的神秘病毒可通過唾液與血液傳播,其感染途徑與艾滋病相似,由此加重了人們的“恐艾”.關(guān)于艾滋病病毒,下列敘述正確的是( 。
A、艾滋病病毒是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B、由于艾滋病病毒只有核糖體一種細(xì)胞器,所以其營寄生生活
C、獲取大量艾滋病病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、艾滋病病毒參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)幾種物質(zhì)鑒定的實驗中,不正確的一項是(  )
選項 使用試劑 被鑒定的物質(zhì) 呈現(xiàn)顏色
A 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 藍(lán)色
B 蘇丹Ⅲ染液 脂肪 橘黃色
C 甲基綠 DNA 綠色
D 斐林試劑 麥芽糖 磚紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示藥物經(jīng)注射(肌肉注射或靜脈注射)到達(dá)要治療的細(xì)胞過程,圖中所示a、b、c、d的名稱分別是( 。

①血漿    ②組織液    ③淋巴.
A、①②③①B、②①③②
C、③①②③D、②③①①

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