1.下列關(guān)于細(xì)胞的分裂、分化、衰老與凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.壽命短的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力
B.衰老細(xì)胞的核體積增大、染色質(zhì)固縮
C.細(xì)胞在分化過(guò)程中遺傳信息基本不變
D.白細(xì)胞與紅細(xì)胞的凋亡速率不同,與基因的表達(dá)有關(guān)

分析 細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞分化發(fā)生在生物體個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程中;
細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程,是生物體的正常的生命現(xiàn)象;
細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由基因控制的細(xì)胞死亡,細(xì)胞凋亡對(duì)于生物體的發(fā)育具有過(guò)程積極意義.

解答 解:A、壽命短的細(xì)胞不具有分裂能力,A錯(cuò)誤;
B、衰老細(xì)胞的核體積增大、染色質(zhì)固縮,B正確;
C、細(xì)胞在分化過(guò)程中遺傳信息基本不變,C正確;
D、白細(xì)胞與紅細(xì)胞的凋亡速率不同,與基因的表達(dá)有關(guān),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;明確細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程的區(qū)別;識(shí)記細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的文向.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳過(guò)遞,則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D.如果該圖為細(xì)胞免疫過(guò)程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.在春末晴朗白天,重慶某蔬菜基地測(cè)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光和作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),結(jié)果見(jiàn)下圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長(zhǎng)正常,栽培管理?xiàng)l件相同)

(1)在曲線(xiàn)a中,與11時(shí)相比,13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化和物相對(duì)含量較高的是C5(C3或C5);在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時(shí)所取葉片顯色較深(深或淺);光合作用強(qiáng)度是指植物在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類(lèi)的數(shù)量.
(3)曲線(xiàn)b 的峰值低于曲線(xiàn)a,其中兩個(gè)主要決定因素是光照強(qiáng)度、空氣中CO2含量(光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量).曲線(xiàn)c高于曲線(xiàn)b,原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP、NADPH用于CO2還原;6~9時(shí)和16~18時(shí),曲線(xiàn)b高于曲線(xiàn)a,主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)溫度較高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是( 。
A.甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞B.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸D.線(xiàn)粒體中還原氫與氧結(jié)合生成水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.下列關(guān)于研究方法和生物學(xué)發(fā)展史法的敘述中,不正確的是(  )
A.為了研究光合作用中產(chǎn)生的氧氣來(lái)源,卡爾文用了同位素標(biāo)記法進(jìn)行研究
B.薩頓對(duì)蝗蟲(chóng)的研究發(fā)現(xiàn),基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系,通過(guò)假說(shuō)演繹法得出基因位于染色體上
C.調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí),最好要選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律都運(yùn)用了模型建構(gòu)法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是( 。
A.生物體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì)
B.組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
C.絕大多數(shù)的酶都是在核糖體上合成的
D.同一生物體內(nèi)的各種酶要求的催化條件不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持恒定不變
B.葡萄糖、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示用同一種酶進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.本實(shí)驗(yàn)研究的酶是麥芽糖酶
B.圖甲曲線(xiàn)探究的是溫度對(duì)酶活性的影響
C.圖乙曲線(xiàn)變化可用來(lái)證明酶具有專(zhuān)一性
D.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,該酶活性的最適溫度是30℃

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖北省高考模擬(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.設(shè)計(jì)探究酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量可以是酶的不同種類(lèi)或者不同底物

B.統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長(zhǎng)短

C.選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀(guān)察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

D.葉綠體中色素提取過(guò)程中加入無(wú)水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深

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