分析 分析圖1的坐標(biāo):在適宜的光照、濃度等條件下測(cè)得的不同溫度下,實(shí)線(xiàn)表示在縱坐標(biāo)0以上表示植物從外界吸收CO2,F(xiàn)點(diǎn)以后從葉片內(nèi)部吸收CO2,60℃時(shí)植物由于呼吸作用停止不再吸收CO2.虛線(xiàn)表示呼吸作用產(chǎn)生的CO2量,40℃呼吸作用最高與55℃時(shí)呼吸作用消失,表示植物死亡.分析圖2的坐標(biāo):圖2中曲線(xiàn)表示不同O2濃度和葉表面溫度是影響光合作用速率的因素,O2與更多的C5結(jié)合,減少了用于還原的C3化合物,從而降低了暗反應(yīng)二氧化碳的固定過(guò)程,降低了光合作用速率.
解答 解:(1)從圖1中分析,當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),呼吸作用消失,表示植物死亡,植物不再進(jìn)行光合作用.在溫度為30℃時(shí),光合作用的光反應(yīng),H2O $\stackrel{光解}{→}$02+[H];會(huì)產(chǎn)生[H],其中[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原;呼吸作用會(huì)產(chǎn)生[H],有氧無(wú)氧第一步在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,會(huì)產(chǎn)少量;有氧第二步在線(xiàn)粒體中會(huì)產(chǎn)大量,在有氧呼吸的第三階段與O2結(jié)合形成水.
(2)圖1中,F(xiàn)點(diǎn)40℃時(shí)CO2的吸收量為0是由于此時(shí)呼吸速率=光合速率;55℃時(shí)呼吸作用消失,表示植物死亡,所以60℃時(shí),CO2的吸收量也為0,二者是有區(qū)別的.圖2實(shí)驗(yàn)中除自變量外,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的外界因素還有光照強(qiáng)度、CO2的濃度
(3)暗反應(yīng)首先發(fā)生二氧化碳的固定,即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物,三碳化合物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP被還原.由題意可知:高O2濃度更能抑制光合作用速率的原因是高O2與更多的C5結(jié)合,減少了用于還原的C3化合物,從而降低了光合作用速率.
(4)根據(jù)以上研究結(jié)果,該溫室大棚作物白天(適宜的光照)在0.03% CO2濃度時(shí),生長(zhǎng)的最佳環(huán)境條件是作物白天生長(zhǎng)的最佳環(huán)境條件是CO2吸收速率達(dá)到最快時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度為室溫為30℃,O2濃度1.5%.農(nóng)家肥促進(jìn)植物光合的原因是:農(nóng)家肥在分解者的作用下,能產(chǎn)生無(wú)機(jī)鹽、釋放二氧化碳,從而提高了溫室內(nèi)C02的濃度.
故答案為:
(1)與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3)
(2)前者是光合速率等于呼吸速率,后者是光合速率和呼吸速率均為0(植物死亡)
光照強(qiáng)度、CO2的濃度
(3)高O2與更多的C5結(jié)合,減少了用于還原的C3化合物,從而降低了光合作用速率
(4)室溫為30℃,O2濃度1.5%
農(nóng)家肥在分解者的作用下,能產(chǎn)生無(wú)機(jī)鹽、釋放二氧化碳,從而提高了溫室內(nèi)C02的濃度
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí).意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力綜合理解能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaBB×aabb | B. | Aabb×aabb | C. | Aabb×aaBb | D. | AaBb×aabb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生的配子 | B. | 親本產(chǎn)生的配子 | ||
C. | 親本配子的結(jié)合 | D. | F1配子的隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中堿基對(duì)排序的特異性決定了DNA分子的特異性 | |
B. | DNA分子中堿基對(duì)排序的多樣性決定了DNA分子的多樣性 | |
C. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
D. | 基因中磷酸和脫氧核糖形成的序列蘊(yùn)含著遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞一極的 4 條染色體均來(lái)自父方 | |
B. | 該細(xì)胞內(nèi)含有 4 個(gè)染色體組 | |
C. | 該細(xì)胞的前一時(shí)期染色單體數(shù)為0 | |
D. | 該細(xì)胞內(nèi) DNA 數(shù)目為 8,無(wú)同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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