如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率的變化曲線,據(jù)圖分析:
(1)這兩者中最可能起源于熱帶的植物是
 

(2)在9:30-11:00之間,花生凈光合率下降的原因是
 
導致
 
過程減緩.
(3)一天中玉米有機物積累量最多的時刻是
 

(4)在18:30時,玉米能產(chǎn)生ATP的細胞器是
 

(5)植物的綠色細胞依賴光照,吸收O2和放出CO2的過程,稱為光呼吸,CO2抑制光呼吸而促進光合作用,在9:30-11:00之間,光呼吸較強的是
 

(6)根據(jù)本題信息結(jié)合光合作用的影響因素分析:將花生與玉米套種(兩行玉米之間種植花生)實現(xiàn)雙豐收的原理:
 
.此外,花生還有與其
 
(填種間關(guān)系)的根瘤菌,收獲花生后可以提高土壤的肥力.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,種間關(guān)系
專題:
分析:從題干和題圖中獲取有效信息是解答本題的關(guān)鍵.題圖的條件是夏季晴朗的白天,因此中午光照強度比較強,因此從圖中可以看出,由于中午光照過強,會導致花生的氣孔關(guān)閉,導致CO2供應減少,從而抑制了花生的光合作用,因此花生屬于喜陰植物.而玉米屬于喜陽植物,在8:00~17:00之間,玉米的凈光合速率始終大于花生的.在18:30之前,花生和玉米的凈光合速率都大于0.
解答: 解:(1)由于中午光照強時,花生出現(xiàn)午休現(xiàn)象,而玉米沒有,所以玉米最可能是起源于熱帶的植物.
(2)在9:30-11:00之間,花生凈光合率下降的原因是光照增強,花生葉片中的氣孔關(guān)閉,使細胞吸收的CO2減少,導致暗反應過程減緩.
(3)從圖中可以看出,在18:30前,植物的凈光合作用速率為0,所以一天中玉米有機物積累量最多的時刻是18:30.
(4)在18:30時,玉米既能進行光合作用,又能進行呼吸作用,所以此時能產(chǎn)生ATP的細胞器是葉綠體和線粒體.
(5)由于花生在9:30-11:00之間,葉片中的氣孔關(guān)閉,使細胞吸收的CO2減少,所以此時花生的光呼吸較強.
(6)由于玉米的莖稈較高,而花生的莖稈較矮,所以將花生與玉米套種,既可以遮蔭,防止夏季光照過強、溫度過高導致花生出現(xiàn)午休現(xiàn)象;又可以使玉米更透光透氣,光合速率更大,從而實現(xiàn)雙豐收.花生與根瘤菌之間屬于共生關(guān)系,所以收獲花生后可以提高土壤的肥力.
故答案為:
(1)玉米  
(2)氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少   暗反應
(3)18:30   
(4)葉綠體和線粒體  
(5)花生  
(6)防止夏季溫度過高時花生出現(xiàn)午休現(xiàn)象(或抑制花生的光呼吸);玉米更透光透氣,光合速率更大      共生
點評:本題以曲線圖為背景,考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查學生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( 。
A、發(fā)生在DNA分子上的堿基對的增添、缺失或改變都叫基因突變
B、除病毒外,生物都能發(fā)生染色體變異
C、基因型均為Aa的雙眼皮父母生下單眼皮孩子的原因是減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組
D、無子西瓜的變異原理是染色體數(shù)目變異,這種變異屬于可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度).據(jù)圖回答下列問題:

(1)兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有
 
,此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
.圖二中積累有機物最多的點是
 

(2)經(jīng)過24小時后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會
 
(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是
 

(3)圖一中限制N點的主要外界因素是
 
 
.N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是
 

 (4)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是
 

A.甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低
D.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低
(5)某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示),據(jù)圖分析,主要吸收藍紫光及紅光的色素是
 
. (填序號)
另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結(jié)果不理想(圖四所示),請指出該同學漏加的試劑或藥品
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示供磷水平對番茄光合速率日變化的影響;圖2表示在溫度分別保持5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光強度(其他條件適宜)的情況下,番茄吸收CO2的速率曲線.請回答下列問題:

(1)圖1中磷是葉綠體膜的基本骨架中
 
的構(gòu)成成分;缺磷也會影響光反應的產(chǎn)物
 
的合成,從而影響碳反應中三碳酸的還原和
 
的再生.
(2)圖1中不同時間缺磷、高磷處理的光合速率日變化均
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)適磷處理的光合速率日變化.12:00番茄的光合作用出現(xiàn)明顯的午休現(xiàn)象,與缺磷和適磷相比,高磷光合速率下降幅度大,說明
 

(3)圖2中在溫度為25℃且光強度小于8時,限制番茄光合作用進一步升高的外界因素主要是
 
;若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸的合成速率將會
 
(變大、不變、變。
(4)圖2中在溫度為35℃且光照強度為A點時,葉肉細胞中真正光合作用速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)細胞呼吸速率.其他條件不變的情況下,若將光強度維持在A和B之間,持續(xù)培養(yǎng)番茄24小時后,番茄體內(nèi)有機物的含量的變化趨勢是
 
(填“增加”、“不變”或“減少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年12月,聯(lián)合國氣候變化會議在哥本哈根召開,提出用“低碳生活”、“減少CO2排放”拯救地球.
(1)大氣CO2濃度變化具年周期性,夏季由于植物的
 
增強,CO2濃度
 

(2)全球暖化可引起局部干旱或洪澇災害.干旱時,農(nóng)作物根細胞
 
吸水受阻;若長時間浸水,根細胞則因
 
而受毒害.
(3)全球暖化后,低緯度地區(qū)的生物可能入侵到較高緯度地區(qū).這一變化可能的威脅是:①
 
;②
 

(4)兩極被認為是受全球暖化影響較大的生態(tài)系統(tǒng),右圖表示南極洲一個簡化的食物網(wǎng).

①近年磷蝦的數(shù)量急劇下降,受這一變化影響最大的種群是
 
.寫出其所在的食物鏈
 
.②小齒鯨的數(shù)量遠小于圖中其他動物,請用生態(tài)學原理解釋
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列糖類中屬于單糖的是( 。
A、蔗糖B、葡萄糖
C、纖維素D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物教材中實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述,正確的是( 。
A、分離葉綠體中的色素時,綠色的色素帶距離濾液細線最遠
B、秋水仙素可抑制染色體著絲點分裂,能誘導染色體數(shù)目加倍
C、將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中,探究其感光部位
D、豌豆雜交實驗中,應注意母本去雄及套袋時機

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的是( 。
A、給農(nóng)作物增施氮肥和鎂BE(提供植物營養(yǎng)的肥料)
B、大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2
C、給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照
D、夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定氣候條件下,運用植物細胞質(zhì)壁分離的實驗原理,測試田間作物的細胞液濃度,以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù).在此項測試中,實驗變量(自變量)是( 。
A、作物細胞液濃度
B、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
C、作物細胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
D、制備的系列濃度梯度的檢測液

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