以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（　�。�
A、因?yàn)榉N群基因頻率改變，所以生物一定會(huì)進(jìn)化
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
C、抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
D、有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組，明顯加快了生物進(jìn)化的速度
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：可遺傳的變異有三種來源：基因突變，基因重組，染色體變異．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．
解答： 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，A正確；
B、共同進(jìn)化指不同物種之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，B 正確；
C、變異是不定向的，抗生素只是對病原體產(chǎn)生的變異起到了選擇作用，C錯(cuò)誤；
D、有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組，這就大大加快了生物變異的可能性，因而出現(xiàn)了很多新的形狀和新的基因，所以大大加快了生物的進(jìn)化，D 正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：生物的變異是不定向的，而自然選擇是定向的，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧的情況下進(jìn)行無氧呼吸．如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（　�。�
A、1：2B、2：1
C、3：1D、1：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，圖2是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．

（1）從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 
．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選取圖1中的
 
病進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查樣本的選擇還需注意
 
．
（3）圖2中甲病的遺傳方式為
 
．若Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式為
 
．如果Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚，所生育的子女患病的概率是
 
，由此可見預(yù)防遺傳病最有效的措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、大棚內(nèi)夜間的溫度高，不利于植物有機(jī)物積累
B、晴朗的中午，農(nóng)民將塑料大棚開口，提高了棚內(nèi)CO2的濃度
C、大棚內(nèi)種植蔬菜不需要利用生物技術(shù)防治病蟲害
D、施農(nóng)家肥既有利于提高土壤肥力，又提高了棚內(nèi)CO2的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（　�。�
A、生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B、外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C、生物能調(diào)節(jié)碳循環(huán)屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D、生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)和林業(yè)產(chǎn)品的長期單一化，將會(huì)使人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展面臨困境．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、許多野生生物失去了原有的棲息地
B、與某些植物相應(yīng)的共生微生物、捕食者等將可能消失
C、不利于生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，能量流動(dòng)無法進(jìn)行
D、生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性下降，易爆發(fā)病蟲害

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B、IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1：2
C、GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
1
2
D、KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的敘述正確的是（　　）
A、基因重組可導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而提高遺傳多樣性
B、生物入侵可增加生物種類，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C、森林能夠涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等，這能體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值
D、就地保護(hù)可保護(hù)生物及其生境，是最有效的保護(hù)生物多樣性的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成生物大分子的基本骨架是（　　）
A、碳鏈B、多肽鏈
C、糖鏈D、磷脂雙分子層

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同步練習(xí)冊答案