10. (2014 .廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)期末) 甲、乙兩圖都是關(guān)于果 蠅細(xì)胞分裂的圖形，下列敘述不正確的是()

   A. 甲圖ac段細(xì)胞合成相關(guān)的蛋白質(zhì)

   B. 甲圖ce段出現(xiàn)4個(gè)四分體

   C. 乙圖無(wú)染色單體是同源染色體分離所致

   D. 乙圖所示的情況可在甲圖的ef段出現(xiàn)

10. C

10. C解析：甲圖中ac段表示細(xì)胞分裂的間 期，主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì) 的合成，A正確；甲圖^段表示減數(shù)第一 次分裂的前、中、后期和減數(shù)第二次分裂的 前、中期，在減數(shù)第一次分裂的前期出現(xiàn)4 個(gè)四分體，B正確；乙圖無(wú)染色單體是著絲 點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離所致，C錯(cuò)誤； 乙圖所示的情況應(yīng)是減數(shù)第二次分裂后 期，可在甲圖的ef段出現(xiàn)，D正確。

題目來(lái)源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練4 第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用（1)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

21. (2014 •黑龍江雙鴨山中學(xué)期末) (6分) 某研究小組按照孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)的程序，做了如下兩組實(shí)驗(yàn)：

第一組:用純種的灰身果蠅(B) 與黑身果蠅(b) 雜交，得到F1，讓F1自由交配后，將F2中的所有黑身果蠅除去， 使F2中的所有灰身果蠅再自由交配，產(chǎn)生F3

第二組:用純種的高莖豌豆(D) 與矮莖豌豆(d) 雜交，得到F1，讓F1自交后，將F2中的所有矮莖豌豆除去，使F2 中的所有高莖豌豆再自交，產(chǎn)生F3 

回答下列問(wèn)題：

(1) 第一組實(shí)驗(yàn)中F2中黑身果蠅所占的比例是 ;第二組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的顯性性狀中，雜合體高莖豌豆所占的比例是 。

(2) 第一組實(shí)驗(yàn)中F3的性狀表現(xiàn)及比例為 ;第二組實(shí)驗(yàn)中F3的性狀表現(xiàn)及比例為 。

(3) 在空白框中寫出第二組實(shí)驗(yàn)P代到F3的遺傳圖解：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2. 關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()

   A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

   B. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

   C. 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件相互作用的結(jié)果

   D. 在同樣的條件下，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3. ①〜⑥表示減數(shù)分裂過(guò)程的幾個(gè)步驟:①形成四個(gè) 子細(xì)胞;②同源染色體分離；③染色體交叉互換； ④染色體復(fù)制;⑤著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離； ⑥聯(lián)會(huì)。對(duì)以上步驟正確的排序是()

   A. ⑥④②③⑤①   B. ④③②⑤⑥①

   C. ④②⑥⑤③①   D. ④⑥③②⑤①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5. 下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()

   A. 可用蝗蟲卵母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂

   B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀 察到減數(shù)分裂現(xiàn)象

   C. 能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同 源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

   D. 用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì) 現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3. 果蠅的受精卵有8個(gè)染色體，其中4個(gè)來(lái)自母本，4個(gè)來(lái)自父本。當(dāng)受精卵變?yōu)槌上x，成蟲又開(kāi)始產(chǎn)生 配子時(shí)，下面關(guān)于其中一個(gè)配子中染色體的情況，說(shuō) 法正確的是()

   A. 4個(gè)都來(lái)自父本或4個(gè)都來(lái)自母本

   B. 2個(gè)來(lái)自父本，2個(gè)來(lái)自母本

   C. 一個(gè)來(lái)自一個(gè)親本，另3個(gè)來(lái)自另一個(gè)親本

   D. 以上情況都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5. 某個(gè)生物三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色體上，下圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷其精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞(不考慮交 叉互換) ()

   A. 2個(gè)   B. 3個(gè)

   C. 4 個(gè)   D. 5 個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

6. (2014 •湖北黃梅一中期中) 果蠅的紅眼(A) 對(duì)白(a) 為顯性，該基因位于X染色體上。一只紅眼果蠅 與一只白眼果蠅交配，子代雄果蠅與親代雌果蠅眼 色相同，子代雌果蠅則與親代雄果蠅眼色相同。以 下結(jié)論不能得出的是()

人親代雄果蠅為紅眼，雌果蠅為白眼

   B. 親代雌雄果蠅體細(xì)胞內(nèi)均不存在紅眼與白眼這對(duì) 等位基因

   C. F2雌雄個(gè)體基因型不是與親代相同就是與F1相同

   D. F2雌雄個(gè)體交配，F(xiàn)2出現(xiàn)白眼果蠅的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3. 某同學(xué)在構(gòu)建DNA分子模型時(shí)，用不同的幾何圖形代表核苷酸的三個(gè)不同組成部分。該同學(xué)組建的 DNA分子模型中共有多少種不同的幾何圖形()

   A. 5種   B. 6種   C. 7種   D. 8種

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