下列各項(xiàng)中不宜作DNA提取材料的是（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞B、人的紅細(xì)胞
C、鮮豌豆種子D、豬肝
考點(diǎn)：DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中，選擇實(shí)驗(yàn)材料的原則：凡是含有DNA的生物材料都可以考慮，但是使用DNA含量相對(duì)較高的生物組織，成功的可能性更大．
解答： 解：A、洋蔥表皮細(xì)胞含有DNA，可用作DNA提取的材料，A錯(cuò)誤；
B、人的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不含DNA，不宜作DNA提取材料，B正確；
C、鮮豌豆種子含有DNA，可用作DNA提取的材料，C錯(cuò)誤；
D、豬肝細(xì)胞含有DNA，可用作DNA提取的材料，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA的粗提取和鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟及各步驟中的細(xì)節(jié)、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法正確的是（　　）
A、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野變亮
B、用普通光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體等各種細(xì)胞器
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物可能在目鏡上
D、用低倍顯微鏡觀察黑藻中葉綠體，需要用龍膽紫溶液染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（　�。�
A、池塘中的一尾鯉魚
B、池塘中的全部鯉魚
C、池塘中的鯉魚等全部生物
D、生活著鯉魚的池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體甲狀腺激素具有多種功能，其恒定借助于負(fù)反饋機(jī)制來調(diào)節(jié)．
（1）某人出現(xiàn)了甲狀腺素過低的癥狀，兩位同學(xué)分別計(jì)劃用以下方式來緩解癥狀：甲：在食物中添加甲狀腺素；乙：靜脈注射，則這兩種處理方式得到的曲線分別符合下列四幅的
 
．

（2）缺乏碘元素時(shí)，血液中甲狀腺激素的含量將會(huì)
 
，而促甲狀腺激素將會(huì)
 
．
（3）手術(shù)切除右側(cè)甲狀腺后較長一段時(shí)間內(nèi)，下列各項(xiàng)中，表現(xiàn)為增加的是
 
；表現(xiàn)為先增強(qiáng)后減弱至正常的是
 
．
①全身代謝率                        ②神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
③血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量     ④血液中促甲狀腺激素的含量
⑤血液中甲狀腺激素的含量              ⑥左側(cè)甲狀腺的重量
⑦左側(cè)甲狀腺碘的消耗量                ⑧身高
⑨心跳次數(shù)                           ⑩體溫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物的O2凈產(chǎn)量，即釋放量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在圖甲中，b可代表
 
，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合，生成物質(zhì)有
 
和
 
．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，經(jīng)過較長時(shí)間后，生成的具放射性的氣體有
 
．
（3）在圖乙中，P點(diǎn)以前，光合作用的限制因素主要是
 
，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別主要是
 
、
 
．
（4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向
 
（左、右）移動(dòng)．
（5）在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一個(gè)時(shí)期蛙胚的細(xì)胞分開，每一個(gè)細(xì)胞都像受精卵一樣，能夠獨(dú)立地發(fā)育成一個(gè)新的生物體（　�。�
A、卵裂球的細(xì)胞
B、囊胚期的每一個(gè)細(xì)胞
C、幼體的干細(xì)胞
D、原腸胚期的每一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來禽流感已經(jīng)開始侵襲人類社會(huì)，高致病性禽流感疫情的蔓延引起世界關(guān)注．下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是（　�。�
A、人體通過漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體，接種禽流感疫苗后人可終生免疫
B、在抗禽流感病毒感染中，既經(jīng)過體液免疫，也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞免疫
C、禽流感病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生，體液免疫對(duì)其不起作用
D、禽流感病毒可遺傳的變異來自基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

重鉻酸鉀（含六價(jià)鉻）0.1～0.5μg/kg可使細(xì)胞產(chǎn)生變異．某醫(yī)院為確診一攝入過量重鉻酸鉀患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)．欲判斷新型藥物X對(duì)此類腫瘤是否有療效，現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱、含有腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液、生理鹽水、光學(xué)顯微鏡、藥物X等，請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）步驟一：取兩只培養(yǎng)瓶，編號(hào)1號(hào)、2號(hào)，裝入等量的
 
．
步驟二：1號(hào)加入一定量的藥物X，2號(hào)加入
 
．
步驟三：充分振蕩搖勻后將培養(yǎng)瓶放入
 
中，在相同適宜條件下培養(yǎng)．
步驟四：一段時(shí)間后取出，用
 
觀察并記錄細(xì)胞分裂生長情況．
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若
 
，則說明藥物X對(duì)此腫瘤有療效．
②若
 
，則說明藥物X對(duì)此腫瘤無療效．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、狗的短毛與狗的卷毛
B、羊的黑毛與兔的白毛
C、牛的棕毛與牛的黑毛
D、豌豆種子的黃色與種子的圓滑

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同步練習(xí)冊(cè)答案