近年來禽流感已經(jīng)開始侵襲人類社會(huì)，高致病性禽流感疫情的蔓延引起世界關(guān)注．下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是（　�。�
A、人體通過漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體，接種禽流感疫苗后人可終生免疫
B、在抗禽流感病毒感染中，既經(jīng)過體液免疫，也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞免疫
C、禽流感病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生，體液免疫對(duì)其不起作用
D、禽流感病毒可遺傳的變異來自基因突變和染色體變異
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播，再通過細(xì)胞免疫過程予以消滅．體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程為：
解答： 解：A、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體；由于禽流感病毒的遺傳物質(zhì)（RNA）為單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生基因突變，因此接種禽流感疫苗后人不可終生免疫，A錯(cuò)誤；
BC、侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播，再通過細(xì)胞免疫過程予以消滅．因此在抗禽流感病毒感染中，既經(jīng)過體液免疫，也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞免疫，B正確，C錯(cuò)誤；
D、禽流感病毒不含染色體，不會(huì)發(fā)生染色體變異，其可遺傳的變異來源只有基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以禽流感為素材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶使淀粉水解為麥芽糖，而不能使麥芽糖水解為葡萄糖，這一事實(shí)說明了酶的（　　）
A、高效性B、特異性
C、多樣性D、生物性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)生物技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí)，大分子蛋白移動(dòng)速度較慢
B、PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要在緩沖溶液中加入DNA模板
C、提取DNA時(shí)，DNA在2mol/L的NaCl溶液中易沉淀析出
D、微生物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中不宜作DNA提取材料的是（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞B、人的紅細(xì)胞
C、鮮豌豆種子D、豬肝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)常規(guī)操作方法正確的是（　　）
A、微生物接種前接種環(huán)只要用75%的醫(yī)用酒精消毒即可
B、觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懰脕喠蛩徕c與稀硫酸要用小燒杯分裝置于玻璃罩內(nèi)
C、提取含雜質(zhì)較少的DNA時(shí)使用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精凝集效果較佳
D、調(diào)查人群中的遺傳病應(yīng)選擇群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）①是
 
；②
 
．
（2）C在無機(jī)環(huán)境中以
 
 或
 
 的形式存在．
（ 3）C在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以
 
 的形式進(jìn)行循環(huán)．
（4）大氣中的CO2 通過
 
 作用進(jìn)入生物群落．
（5）生產(chǎn)者與消費(fèi)者在生命活動(dòng)中通過
 
作用，又把CO2放回大氣中．
（6）進(jìn)入生物群落的CO2，合成含C有機(jī)物，其中一部分C以
 
形式儲(chǔ)存于地層之中，當(dāng)它
 
時(shí)又把生成的CO2放回大氣中．
（7）枯枝落葉和動(dòng)植物尸體通過
 
作用，產(chǎn)生的CO2 又回到大氣中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味．”這段文字中提及的“氣”是（　　）
A、氣體B、氣味C、乙烯D、乙醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1所示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶．

（1）人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖中所示的來源外，還可以來自于
 
．
（2）若酶①由n個(gè)氨基酸組成，則酶①基因的堿基數(shù)目不可能少于
 
．
（3）若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗(yàn)
 
．
（4）圖2所示Ⅱ1因缺乏上圖中的酶①而患有苯丙酮尿癥，Ⅱ3因缺乏上圖中的酶②而患有尿黑酸尿癥，Ⅱ4不幸患血友�。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Aa、Bb、Hh表示）．一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因．
①I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是
 
．
②Ⅱ3已經(jīng)懷有身孕，如果她生育一個(gè)女孩，健康的幾率是
 
；生育一個(gè)患病男孩的幾率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中，合理的是（　�。�
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象
B、宜采用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度
C、一般而言，樣方越多，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果越接近真實(shí)情況
D、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案