(8分)如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號,在橫線上填名稱)
(1)反射弧中效應器是由 組成的.
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是 .在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了 ,使興奮依次向前傳導.
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導的原因是在A圖的[6] 結(jié)構(gòu)中,與興奮傳導有關(guān)的物質(zhì)是 ,此物質(zhì)只能從 釋放并作用于 ,信號的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為 .
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子女之一為B型血時,雙親之一有可能是A型血 | |
B. | 雙親之一為AB型血時,不能生出O型血的孩子 | |
C. | 子女之一為A型血時,雙親至少有一方一定是A型血 | |
D. | 雙親之一為O型血時,子女不可能是AB型血 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽高中高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列的曲線圖分別表示有關(guān)生物學過程,對其曲線變化的描述中,正確的是
A.甲圖整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱
B.乙圖B點時,害蟲種群抗藥個體所占百分比大于A點害蟲種群抗藥個體所占百分比
C.生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,丙圖中曲線⑴表示單子葉植物
D.丁圖中動物乙表示恒溫動物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽高中高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞器的描述正確的是
①所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
②動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉
④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強
⑥植物細胞有絲分裂末期,細胞板周圍分布較多的高爾基體
A.①③⑤ B.②④⑤
C.③④⑥ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽高中高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞分化的敘述,下列哪一項是錯誤的
A.細胞分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個生命進程中
B.細胞分化在胚胎時期達到最大限度
C.隨著細胞分化的進行,細胞中的遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生變化
D.高度分化的動物細胞的細胞核保持著全能性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
將一批北京豐臺玉米種子置于黑暗中萌發(fā),并測得胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量如圖A所示。切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊,如圖B所示保持在黑暗中12 h。胚芽鞘向右彎曲生長,彎曲角度α與瓊脂塊中生長素濃度的關(guān)系如圖C所示。下列有關(guān)說法正確的是
A.圖A和圖C的結(jié)果都說明生長素的作用具有兩重性
B.調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長生長的生長素來源于胚芽鞘尖端
C.圖B所示的實驗在黑暗條件下進行是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響
D.上述實驗說明種子萌發(fā)受到生長素、細胞分裂素、赤霉素等共同作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
把燕麥幼苗放在硬紙盒里培養(yǎng),盒壁上穿一個小孔透過陽光,幾天后幼苗的胚芽鞘彎向光源生長;胚芽鞘尖端套以錫箔小帽,在上述條件下培養(yǎng),胚芽鞘直立生長;胚芽鞘下部裹以錫箔,露出尖端,在上述條件下培養(yǎng),胚芽鞘彎向光源生長;切去胚芽鞘的尖端,在上述條件下培養(yǎng),胚芽鞘不彎向光源,幾乎不生長。這個實驗說明
A.感受光刺激的部位是整個胚芽鞘,胚芽鞘的生長和彎向光源必須要有尖端
B.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生長和彎向光源必須要有尖端
C.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生長和彎向光源不一定要有尖端
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,胚芽鞘的生長和彎向光源必須要有尖端
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
如圖把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實驗的結(jié)果不會
A.甲向右側(cè)彎曲生長
B.乙直立生長
C.丙向左側(cè)彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞不同分裂時期的不同物質(zhì) | |
B. | 同種物質(zhì)在細胞不同分裂時期的兩種存在狀態(tài) | |
C. | 細胞同一分裂時期的同一物質(zhì) | |
D. | 細胞同一分裂時期的不同物質(zhì) |
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