下列實(shí)驗(yàn)操作不能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是( 。
A、在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液,判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式
B、在“探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適濃度的大致范圍
C、在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定染色體加倍的適宜溫度
D、在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中,選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,有氧呼吸條件下產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精和二氧化碳,一般可以用重鉻酸鉀溶液可以鑒定酒精.
實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng),盲目開展實(shí)驗(yàn).
觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂一般選擇蝗蟲的精巢.
解答: 解:A、酸性條件下的重鉻酸鉀溶液可以鑒定酒精,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此可以利用該溶液判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式,A正確;
B、在“探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適濃度的大致范圍,避免實(shí)驗(yàn)的盲目性,B正確;
C、在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定染色體加倍的適宜溫度,C正確;
D、馬蛔蟲的受精卵只能進(jìn)行有絲分裂,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂可以用蝗蟲的精巢,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),包括探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、低溫誘導(dǎo)染色體加倍、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂等,要求考生能夠掌握實(shí)驗(yàn)原理、步驟、方法等,結(jié)合實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行判斷,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A、復(fù)制后兩個(gè)子代DNA分子共有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B、DNA復(fù)制時(shí)以一條脫氧核苷酸鏈作為模板
C、DNA聚合酶催化兩個(gè)脫氧核苷酸對之間的連接
D、復(fù)制過程中先全部解鏈,再進(jìn)行半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度;
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過程中,物種豐富度逐漸增加;
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng);
④濕地中,食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、酵母菌既含有核基因,又含有線粒體基因
B、葡萄糖充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同
C、培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長
D、酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是20條,其中染色體中的DNA用3H標(biāo)記,將該體細(xì)胞放人不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在第二次有絲分裂后期,每個(gè)細(xì)胞中沒有被標(biāo)記的染色體數(shù)為( 。
A、5條B、40條
C、20條D、10條

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B、圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失
C、圖乙中,在df和ik區(qū)間所處時(shí)期,染色體與DNA數(shù)目之比為1:l
D、細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),細(xì)菌分裂過程中不出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
B、大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低
C、腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D、病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )
A、自然選擇是通過作用于個(gè)體而影響種群基因頻率的
B、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C、自然狀態(tài)下,不同物種之間,不能通過相互交配產(chǎn)生可育后代
D、細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述中正確的是(  )
A、此膜中載體也能運(yùn)輸蔗糖
B、碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞
C、該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D、該方式發(fā)生的條件為順濃度梯度

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同步練習(xí)冊答案