下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )
A.生物的種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性低,恢復(fù)力穩(wěn)定性高
B.生物的種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性低
C.生物的種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性低
D.生物的種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中含撒個高能磷酸鍵,這些鍵易斷裂也易形成 | |
B. | 若細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加一倍,則細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍 | |
C. | 有機(jī)物徹底氧化分解時釋放的能量都儲存在ATP中 | |
D. | 果糖+葡萄糖→蔗糖是吸能反應(yīng),需要ATP直接功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “活性中心”指的是酶的識別位點(diǎn) | |
B. | “同一蛋白”指的是酶 | |
C. | 每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),所以活性中心與反應(yīng)物是一一對應(yīng)關(guān)系 | |
D. | 要較長時間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 高爾基體 | 靠近細(xì)胞膜的囊泡 |
時間/min | 3 | 17 | 117 |
A. | 形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成 | |
B. | 高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,向外與細(xì)胞膜相連 | |
C. | 高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用 | |
D. | 靠近細(xì)胞膜的囊泡由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請用文字寫出名稱:
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧ .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長 B.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C.生長素能促進(jìn)植株的生長 D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物育種的原理,敘述正確的是( )
A.單倍體育種的原理是染色體變異
B.多倍體育種的原理基因重組
C.雜交育種的原理是基因突變
D.誘變育種的原理是染色體變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題:
(1)寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱.1. ,2. ,3. .
(2)寫出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”).
4. ,5. ,6. .
(3)有氧呼吸的主要場所是 體 ,進(jìn)入該場所的呼吸反應(yīng)物是 .
(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ,反應(yīng)場所是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時與細(xì)胞中的核糖體和線粒體密切相關(guān)( )
①尿素通過細(xì)胞膜
②人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
③腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸.
A.①② B.①②④ C.③④ D.①②③④
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