【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，以下相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖示中有4條食物鏈

B. 丙既可以是初級(jí)消費(fèi)者，也可以是次級(jí)消費(fèi)者

C. 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為甲所固定的太陽(yáng)能

D. 據(jù)圖可以看出碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行循環(huán)

【答案】C

【解析】食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與各級(jí)消費(fèi)者由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，據(jù)圖可知，甲與丁的箭頭是雙向的，而甲有三個(gè)箭頭出去，一個(gè)箭頭進(jìn)來(lái)，因此甲表示生產(chǎn)者，乙表示大氣中的二氧化碳庫(kù)；甲和乙都指向丙，則丙是分解者，乙為消費(fèi)者，因此圖中只有甲→乙（乙1 →乙2……）一條食物鏈，A、B錯(cuò)誤；甲是生產(chǎn)者，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，C正確；據(jù)圖可知碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間主要以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)，而在生物群落內(nèi)部則是以含碳的有機(jī)物的方式進(jìn)行傳遞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中，可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過(guò)程如下圖所示（注：農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中）。

（1）過(guò)程①需用同種____________酶對(duì)含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切。為將過(guò)程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來(lái)，應(yīng)使用_________________培養(yǎng)基。

（2）過(guò)程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓____________進(jìn)入棉花細(xì)胞；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，目的是_____________。

（3）若過(guò)程④僅獲得大量的根，則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加_____________以獲得芽；部分接種在無(wú)激素培養(yǎng)基上的芽也能長(zhǎng)根，原因是________________________。

（4）檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀，常用方法是________________。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少__________________的使用，以減輕環(huán)境污染。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取健康大鼠，給予某種刺激處理，測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )。

A．該刺激可能是注射葡萄糖溶液

B．開始刺激后小鼠組織細(xì)胞攝取葡萄糖加快，但細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用并不加快

C．胰島素增加時(shí)胰高血糖素同時(shí)減少，說(shuō)明兩者在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí)是協(xié)同作用

D．若要證實(shí)胰島素能直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)，可在胰島組織中注射胰島素后檢測(cè)血液中胰高血糖素的濃度來(lái)確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究pH值和溫度對(duì)酶活性的影響，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。左圖表示的是pH值對(duì)植物和人的ATP水解酶活性的影響，右圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C) 的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是

A. 從左圖中可以知道pH=7時(shí)植物ATP水解酶的活性最高

B. 從左圖中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí)的ATP水解酶活性逐漸升高

C. 從右圖中無(wú)法知道酶C的最適溫度

D. 從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中正確的是（）

A. 基因在DNA雙鏈上成對(duì)存在B. 基因中含有遺傳密碼

C. 基因位于DNA分子上D. 基因由四個(gè)脫氧核糖核苷酸分子組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（時(shí)間單位、單位葉面積吸收的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在9：30~11：00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩

B. 在11：00~12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多

C. 在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放速率相同

D. 在18：30時(shí)，玉米即能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類基因組計(jì)劃的敘述，合理的是

A．該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)將有助于人類對(duì)自身疾病的診治和預(yù)防

B．該計(jì)劃的目的是測(cè)定人類一個(gè)染色體組中全部DNA序列

C．該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)不可能產(chǎn)生種族歧視，侵犯?jìng)�(gè)人隱私等負(fù)面影響

D．該計(jì)劃是人類從細(xì)胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃罩內(nèi)（如圖所示）。其中每個(gè)裝置中培養(yǎng)皿中溶液的體積相等，每個(gè)裝置都是密封的，放置在光照和其他條件都適宜的地方。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是________．其中NaHCO3的作用是________

（2）如果某同學(xué)誤將NaOH溶液當(dāng)做NaHCO3加入了培養(yǎng)皿中（每組濃度不變），則三組幼苗中光合作用下降速度最快的是________。（填字母）

（3）如果將某個(gè)裝置從適宜光照下突然移到黑暗處，則圖2中能表示葉肉細(xì)胞中C3變化趨勢(shì)的是________，理由是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①～③是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞

B. ②可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞

C. ③可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝、肌細(xì)胞

D. 三種方式中，②所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

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