16．如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．a、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂
B．CD與OP的染色體數(shù)相同
C．JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)與分開
D．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：a階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律；b階段表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律；c階段表示受精作用和有絲分裂過程中DNA數(shù)目變化規(guī)律．

解答 解：A、a階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，b階段表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，c階段表示受精作用和有絲分裂，A錯(cuò)誤；
B、圖中CD和OP都表示有絲分裂前期、中期和后期，所以CD與OP的染色體數(shù)相同，B正確；
C、JK發(fā)生細(xì)胞分裂，處于減數(shù)第二次分裂末期，而同源染色體聯(lián)會(huì)與分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，C錯(cuò)誤；
D、OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了DNA的復(fù)制，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是（　　）
A．可選用過氧化氫酶來研究溫度對(duì)酶活性的影響
B．用同位素示蹤法可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧來自水
C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
D．用健那綠可以把細(xì)胞中DNA染成綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在玫瑰精油的提取中，為什么要進(jìn)行冷凝回流（　　）
A．將芳香油變成液態(tài)便于回收B．操作方便
C．防止容器受熱不均而炸裂D．提高出油率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作步驟是解離→漂洗→染色→制片
B．紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)液泡由大變小
C．選擇酵母菌探究細(xì)胞呼吸方式是因?yàn)榻湍妇鷮儆诩嫘詤捬蹙?/td>
D．在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，可以用清水提取色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是一種伴性遺傳病的家系圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該病是顯性遺傳病，Ⅱ4是雜合體B．Ⅲ7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病
C．Ⅲ8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病D．Ⅲ6與患病女性結(jié)婚，兒子都不患病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．該地家蠅種群中存在對(duì)擬除蟲菊酯類殺蟲劑敏感型個(gè)體和抗性個(gè)體，其中抗性雜合子基因型頻率是32%，抗性純合子基因型頻率是4%，則該地家蠅種群中抗性基因頻率是（　�。�
A．20%B．40%C．64%D．80%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．在溫帶的某淡水湖泊水體中的浮游植物（主要是矽藻等），每年可見到明顯的季節(jié)變化．如圖表示一年四季中浮游植物的密度與無機(jī)養(yǎng)料、光、溫度等環(huán)境條件變化的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）請(qǐng)分析浮游植物產(chǎn)生兩個(gè)密度高峰期的原因在春秋兩季溫度和光照均適宜，同時(shí)有充分的無機(jī)養(yǎng)料，故浮游植物產(chǎn)生兩個(gè)密度高峰期．．
（2）為什么秋季密度高峰值比春季低？因?yàn)榍锛緹o機(jī)養(yǎng)料的積累比春季少．
（3）若在某年春末夏初，該湖受到N、P等物質(zhì)的輕度污染，造成湖中無機(jī)養(yǎng)料含量的改變（如圖），請(qǐng)?jiān)趫D中繪出該年浮游植物密度變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片進(jìn)行觀察
B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C．能觀察到減數(shù)分裂的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為一個(gè)簡(jiǎn)化的生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)示意圖，對(duì)圖中箭頭的含義表述錯(cuò)誤的是（　　）
A．④可表示生物群落中能量的散失
B．③和⑤可表示生物群落中的物質(zhì)循環(huán)
C．②可表示能量在生物體之間單向流動(dòng)
D．①可表示碳元素從二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

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