【題目】某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似。被該鏈球菌感染后,機(jī)體通過(guò)免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟病。與該病致病機(jī)理最為相似的是( )
A. 肝移植引起排斥反應(yīng) B. 接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹
C. HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病 D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡
【答案】D
【解析】
免疫失調(diào)引起的疾病有:(1)過(guò)敏反應(yīng):是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。(2)自身免疫。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。(3)免疫缺陷。喊ㄏ忍煨悦庖呷毕莶『秃筇飓@得的免疫缺陷。ㄈ绨滩。。
某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似.被該鏈球菌感染后,機(jī)體通過(guò)免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟病,主要原因是由于釀膿鏈球菌與正常心肌細(xì)胞有相類似的抗原決定簇,當(dāng)免疫系統(tǒng)攻擊釀膿鏈球菌時(shí),往往連同心肌細(xì)胞一同攻擊,形成自身免疫疾病。
肝移植引起排斥反應(yīng)屬于人體正常的免疫反應(yīng),A錯(cuò)誤;接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹屬于過(guò)敏反應(yīng),B錯(cuò)誤;HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病屬于免疫缺陷病,C錯(cuò)誤;免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)請(qǐng)回答與“果汁中的果膠和果膠酶”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)果膠是細(xì)胞壁的重要組成成分,其化學(xué)本質(zhì)是______(A.蛋白質(zhì) B.脂質(zhì) C.核酸 D.多糖)。它在細(xì)胞壁的形成過(guò)程中的主要作用是將相鄰的細(xì)胞________在一起。
(2)制取果汁時(shí),先用果膠酶將果膠分解成________和半乳糖醛酸甲酯等物質(zhì),再用________酶處理,可得到比較澄清的果汁。用適量且濃度適宜的上述兩種酶處理時(shí),果汁的出汁率、澄清度與酶的________高低成正相關(guān)。
(3)由于果膠不溶于乙醇,故可用乙醇對(duì)果膠粗提物(經(jīng)酶處理后的混合物)進(jìn)行________處理,從而得到干制品。
(二)兔肝細(xì)胞中的基因E編碼代謝甲醛的酶,擬利用基因工程技術(shù)將基因E轉(zhuǎn)入矮牽牛中,以提高矮牽牛對(duì)甲醛的代謝能力,請(qǐng)回答:
(1)從兔肝細(xì)胞中提取mRNA,在________酶的作用下形成互補(bǔ)DNA,然后以此DNA為模板擴(kuò)增得到基因E。在相關(guān)酶的作用下,將基因E與Ti質(zhì)粒連接在一起,形成________,再導(dǎo)入用氯化鈣處理的________,侵染矮牽牛葉片。將被侵染的葉片除菌后進(jìn)行培養(yǎng),最終得到轉(zhuǎn)基因矮牽牛。其中培養(yǎng)過(guò)程正確的是(____)
A.葉片在含適宜濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基上分化形成愈傷組織
B.愈傷組織在含細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比較高的培養(yǎng)基上形成芽
C.再生的芽在細(xì)胞分裂素含量較高的培養(yǎng)基上生根
D.愈傷組織在含適宜濃度植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基上脫分化形成再生植株
(2)取轉(zhuǎn)基因矮牽牛葉片,放入含MS液體培養(yǎng)基和適宜濃度甲醛且密封的試管中。將試管置于________上,進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)液。一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)基中甲醛的含量,以判斷基因E是否在轉(zhuǎn)基因矮牽牛中正常表達(dá)。培養(yǎng)過(guò)程中液體培養(yǎng)基的作用:一是提供營(yíng)養(yǎng);二是________________,從而使葉片保持正常的形態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了
A. 生物體在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性 B. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C. 生物體在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的多樣性 D. 細(xì)胞產(chǎn)生分化的根本原因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定,是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 產(chǎn)熱是神經(jīng)調(diào)節(jié),散熱是體液調(diào)節(jié)
B. 人處在寒冷環(huán)境中,靠機(jī)體增加產(chǎn)熱、減少散熱維持體溫恒定
C. 人處在炎熱環(huán)境中,主要依靠增加散熱維持體溫恒定
D. 產(chǎn)熱來(lái)源于組織器官細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆作親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交得F2。F2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9:3:3:1,與F2出現(xiàn)這種比例無(wú)直接關(guān)系的是
A. 親本必須是純種黃色圓粒和純種綠色皺粒豌豆
B. F1產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種,比例為1:1:1:1
C. F1自交時(shí)4種類型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D. 雄、雌配子結(jié)合形成的受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳,紅眼為顯性性狀。下列哪組雜交子代中,通過(guò)眼色就可直接判斷子代果蠅的性別( )
A. 白♀×白♂B. 雜合紅♀×紅♂C. 白♀×紅♂D. 雜合紅♀×白♂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1952年赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料,完成了“T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
B. 用35S標(biāo)記噬菌體,侵染、離心后,35S主要存在于沉淀物中
C. 合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A、a)控制。由于X染色體上的某個(gè)區(qū)段重復(fù),使果蠅正常的圓眼(記為X+)變成了棒眼(記為XW)。為研究上述兩對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,用兩組果蠅進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。
組別 | 親本(P) | 子一代(F1),♀:♂=1:1 | |
雌性♀ | 雄性♂ | ||
甲組 | 一對(duì):棒白眼♀×棒紅眼♂ | 全為棒紅眼 | 棒白眼:圓白眼=1:1 |
乙組 | 多對(duì):棒紅眼♀×圓紅眼♂ | ? | 棒紅眼:圓紅眼:棒白眼:圓白眼=1:1:1:1 |
請(qǐng)回答:
(1)果蠅的棒眼性狀源于__________(填變異來(lái)源),屬于________(顯性/隱形)遺傳,該性狀與眼色的遺傳________(符合/不符合)自由組合定律。
(2)甲組親本中雌果蠅的基因型是________,若讓甲組F1雌雄果蠅隨機(jī)交配得到F2,則理論上F2中圓眼果蠅所占的比例為__________。
(3)乙組親本中雌果蠅的基因型為_______,其F1雌果蠅有_____種表現(xiàn)型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲、乙兩玻璃管內(nèi)盛有稀葡萄糖液20mL。在甲管內(nèi)加入一定數(shù)目的某種單細(xì)胞真核生物,在乙管內(nèi)加入數(shù)目相同的另一種單細(xì)胞真核生物,再向兩玻璃管液體內(nèi)充入空氣后,迅速將玻璃管密封,放置在光照明亮處。實(shí)驗(yàn)員每隔一定時(shí)間從兩玻璃管內(nèi)分別取出少量溶液,測(cè)定內(nèi)含02和C02的濃度。3h后,甲管C02的濃度下降、02的濃度上升;乙管02的濃度下降、C02的濃度上升。然后撤去光照,再重復(fù)上述測(cè)定工作,又歷經(jīng)3h。問(wèn):
(1)甲管內(nèi)液體最可能呈何種顏色?并寫出判斷的根據(jù)。
_____________________________________________________。
(2)撤去光照后3h內(nèi),甲、乙兩管液體中02和C02的濃度將發(fā)生怎樣的變化?解釋變化原因。
__________________________________________________________。
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