4.某生物種群,AA基因型個體占20%,aa基因型個體占20%,回答問題:
(1)若該生物自交,后代中AA、aa基因型個體分別占35%、35%.這時(shí),A的基因頻率是50%.依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這個種群在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?沒有發(fā)生進(jìn)化 為什么?基因頻率沒有發(fā)生改變.
(2)若該生物隨機(jī)交配,子一代中AA、aa基因型個體分別占25%、25%.子二代中A的基因頻率是50%.子三代中A的基因頻率是50%.
(3)生物進(jìn)化的基本單位是種群,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供,自然選擇決定生物進(jìn)化方向.

分析 基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.

解答 解:(1)某生物種群,AA基因型個體占20%,aa基因型個體占20%,則Aa基因型個體占60%,A的基因頻率=50%,a的基因頻率=50%.若該生物自交,后代中AA基因型個體占20%+60%×$\frac{1}{4}$=35%、aa基因型個體占20%+60%×$\frac{1}{4}$=35%,Aa占30%.這時(shí),A的基因頻率=AA的基因型頻率+$\frac{1}{2}$Aa的基因型頻率=35%+$\frac{1}{2}$×30%=50%.由于基因頻率沒有發(fā)生改變,因此該生物沒有發(fā)生進(jìn)化.
(2)若種群中,A的基因頻率=50%,a的基因頻率=50%,若該生物隨機(jī)交配,根據(jù)遺傳平衡定律,子一代中AA基因型個體占50%×50%=25%、aa基因型個體占50%×50%=25%.隨機(jī)交配不會導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變,因此子二代中A的基因頻率是50%,子三代中A的基因頻率是50%.
(3)生物進(jìn)化的基本單位是種群,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供,自然選擇決定生物進(jìn)化方向.
故答案為:
(1)35%     35%     50%  沒有發(fā)生進(jìn)化    基因頻率沒有發(fā)生改變
(2)25%     25%  50%  50%
(3)種群     基因頻率的改變      突變和基因重組     自然選擇

點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,掌握基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子
B.載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快
C.載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同
D.載體②具有ATP酶活性

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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述不符合生物學(xué)原理或生物學(xué)事實(shí)的是( )

A.酶也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用

B.陰天時(shí)植物也能進(jìn)行光合作用

C.紅細(xì)胞吸收葡萄糖與蛋白質(zhì)功能有關(guān)

D.高等動物的胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞的衰老與凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示幾種育種方法的大致過程.請分析回答:

(1)在圖一中①→②過程中發(fā)生了基因突變.若以②為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是A(單選).
A.mRNA堿基序列      B.tRNA種類       C.氨基酸種類      D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A,a)和抗病與感。˙,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有6種,F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占$\frac{3}{16}$.鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是:讓高產(chǎn)抗病植株自交,收獲種子種植.若子代不出現(xiàn)性狀分離,則說明該植株為純合子.
(3)圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是花藥離體培養(yǎng).
(4)圖二中獲得高產(chǎn)抗病植株的兩種育種方法的原理是基因重組和染色體變異.
(5)圖二中通過轉(zhuǎn)入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法是基因工程(或轉(zhuǎn)基因技術(shù)),與誘變育種相比,該育種方法最大的優(yōu)勢在于能定向改造生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示發(fā)生在某動物精巢內(nèi)形成精子的過程,每個細(xì)胞中(不考慮細(xì)胞質(zhì))DNA分子數(shù)量的變化.下列各項(xiàng)中對本圖解釋完全正確的是( 。
A.a~e表示初級精母細(xì)胞,f~g表示精子細(xì)胞變形成精子
B.b點(diǎn)表示初級精母細(xì)胞形成,f點(diǎn)表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束
C.e~g細(xì)胞中已經(jīng)不存在等位基因,f點(diǎn)表示減數(shù)分裂結(jié)束
D.d~e過程同源染色體分離,e~f過程非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是( 。
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)B.核移植C.動物細(xì)胞融合D.單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用32P標(biāo)記某動物體細(xì)胞(2N=4條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其有絲分裂,若一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)是8條,第2次分裂的該時(shí)期一個細(xì)胞內(nèi)含有被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)有( 。
A.2B.4C.8D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于高等動物細(xì)胞增殖的敘述,錯誤的是( 。
A.若在G2期某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生突變,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細(xì)胞均含有該異常DNA
B.細(xì)胞周期的G2期已經(jīng)形成了 1對中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體
C.染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,減II中期染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)分別為12和24
D.有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,都進(jìn)行1次核DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是(  )
A.F1顯隱性之比為1:0B.F2顯隱性之比為3:1
C.F2的基因型之比為1:2:1D.F1產(chǎn)生配子的比為1:1

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