分析 基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
解答 解:(1)某生物種群,AA基因型個體占20%,aa基因型個體占20%,則Aa基因型個體占60%,A的基因頻率=50%,a的基因頻率=50%.若該生物自交,后代中AA基因型個體占20%+60%×$\frac{1}{4}$=35%、aa基因型個體占20%+60%×$\frac{1}{4}$=35%,Aa占30%.這時(shí),A的基因頻率=AA的基因型頻率+$\frac{1}{2}$Aa的基因型頻率=35%+$\frac{1}{2}$×30%=50%.由于基因頻率沒有發(fā)生改變,因此該生物沒有發(fā)生進(jìn)化.
(2)若種群中,A的基因頻率=50%,a的基因頻率=50%,若該生物隨機(jī)交配,根據(jù)遺傳平衡定律,子一代中AA基因型個體占50%×50%=25%、aa基因型個體占50%×50%=25%.隨機(jī)交配不會導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變,因此子二代中A的基因頻率是50%,子三代中A的基因頻率是50%.
(3)生物進(jìn)化的基本單位是種群,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供,自然選擇決定生物進(jìn)化方向.
故答案為:
(1)35% 35% 50% 沒有發(fā)生進(jìn)化 基因頻率沒有發(fā)生改變
(2)25% 25% 50% 50%
(3)種群 基因頻率的改變 突變和基因重組 自然選擇
點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,掌握基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子 | |
B. | 載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快 | |
C. | 載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同 | |
D. | 載體②具有ATP酶活性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不符合生物學(xué)原理或生物學(xué)事實(shí)的是( )
A.酶也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B.陰天時(shí)植物也能進(jìn)行光合作用
C.紅細(xì)胞吸收葡萄糖與蛋白質(zhì)功能有關(guān)
D.高等動物的胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞的衰老與凋亡
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a~e表示初級精母細(xì)胞,f~g表示精子細(xì)胞變形成精子 | |
B. | b點(diǎn)表示初級精母細(xì)胞形成,f點(diǎn)表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束 | |
C. | e~g細(xì)胞中已經(jīng)不存在等位基因,f點(diǎn)表示減數(shù)分裂結(jié)束 | |
D. | d~e過程同源染色體分離,e~f過程非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 核移植 | C. | 動物細(xì)胞融合 | D. | 單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 8 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在G2期某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生突變,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細(xì)胞均含有該異常DNA | |
B. | 細(xì)胞周期的G2期已經(jīng)形成了 1對中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體 | |
C. | 染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,減II中期染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)分別為12和24 | |
D. | 有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,都進(jìn)行1次核DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1顯隱性之比為1:0 | B. | F2顯隱性之比為3:1 | ||
C. | F2的基因型之比為1:2:1 | D. | F1產(chǎn)生配子的比為1:1 |
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