20．以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換可引起基因重組
C．基因型為Aa的雜合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D．有性生殖子代較無(wú)性生殖子代變異類型多與基因重組有關(guān)

分析 1、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．
2、基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合．

解答 解：A、在減數(shù)第一次分裂的后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合能導(dǎo)致基因重組，A正確；
B、在減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉交換可引起基因重組，B正確；
C、雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨同源染色體分離而分開(kāi)，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)性生殖過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組，所以有性生殖子代較無(wú)性生殖子代變異類型多與基因重組有關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解基因重組的三種類型，以及分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是我國(guó)黃河兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a物種最終進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種，經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程
B．b遷到黃河南岸后，不與c物種進(jìn)化為同一物種，內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同
C．c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種一定在進(jìn)化
D．欲判斷d與b是否為同一物種，只需看b與d能否自由交配即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖、一分子磷酸所組成的化合物是（　�。�
A．脫氧核糖核酸B．脫氧核苷酸C．核酸D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．免疫預(yù)防是注射抗體或滅活抗原進(jìn)行預(yù)防疾病，下列措施不屬于免疫預(yù)防的是（　�。�
A．注射狂犬病疫苗預(yù)防狂犬病B．注射蛇毒血清清除蛇毒危害
C．注射青霉素預(yù)防病菌傳染病D．注射卡介苗預(yù)防天花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，若做向光性實(shí)驗(yàn)測(cè)得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1：2，則胚芽鞘類端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是（　�。�
A．小于2mB．大于mC．大于2mD．不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．某農(nóng)民種的小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素，這樣能避免小麥減產(chǎn)
B．若甲狀腺激素分泌不足，對(duì)于幼年人會(huì)患呆小病，對(duì)于成年人耗氧量會(huì)增加
C．切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
D．激素對(duì)于維持動(dòng)物正常的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育等都有著非常重要的意義，因而激素的含量越多越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，對(duì)維持人體健康極為重要．
（1）器官移植時(shí)、異體器官常不可避免地會(huì)被患者的效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別并攻擊．為了避免器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng)，醫(yī)院建議保留嬰兒的臍帶血，以便必要時(shí)利用自身的干細(xì)胞構(gòu)建組織器官．
（2）接種過(guò)流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感，其免疫學(xué)原因可能是相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞的壽命比較短；流感病毒易突變，使原來(lái)的疫苗失去效用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．BglB是一種耐熱纖維素酶，溫度對(duì)BglB酶活性的影響如圖1、2所示，據(jù)圖可知，在工業(yè)生產(chǎn)中為高效利用BglB降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在（　�。�
A．50℃B．60℃C．70℃D．80℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響，科研人員利用豚鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，按下表作①～③處理：①向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細(xì)胞）；②7天后，分別取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；③將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會(huì)破裂，釋放出血紅蛋白）．
組別材料準(zhǔn)備數(shù)量（只）培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對(duì)含量
甲手術(shù)損毀下丘腦前部120.20
乙正常組120.40
（1）從實(shí)驗(yàn)中可看出，脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂．說(shuō)明懸液中含有抗體，該物質(zhì)將自身組分當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病稱為自身免疫�。�
（2）為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)嚴(yán)密該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組：做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦．你認(rèn)為這樣做的理由是排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

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