【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 水華是藍藻大量死亡腐敗后在水面形成的一層藍綠色且有腥臭味的浮沫。藍藻一年中在水中隨季節(jié)上下移動、漂浮(如下圖)。太湖藍藻往年一般在5月底6月初發(fā)生,多見于湖區(qū)周邊的小水灣等水體流動性差的水域。
材料二 近20年來,化學工業(yè)是太湖地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)之一,大小工廠遍布太湖周圍地區(qū)。工業(yè)發(fā)展對勞動力的需求,使太湖地區(qū)人口密度達到每平方公里1 000人左右。
材料三 城鎮(zhèn)化的發(fā)展,使農(nóng)業(yè)用地銳減,為了維持糧食總產(chǎn)量的相對穩(wěn)定,大量使用化肥、農(nóng)藥和除草劑。農(nóng)村也開始大量使用抽水馬桶,但污水處理能力極其有限。
根據(jù)材料回答下列問題。
(1)藍藻的發(fā)生和水污染有關。引起太湖水污染的主要原因是________________、________________和____________________。這些原因造成湖水中________等物質(zhì)含量大量增加,導致湖水的___________________________________________________________。
(2)有專家對太湖污水處理提出如下治理方案:把環(huán)太湖的污水集中起來,經(jīng)過預處理后,穿過南通,送到黃海邊生長著蘆葦植被的灘涂,最后排入大海,請你評價該方案的優(yōu)缺點。____________________
【答案】 工業(yè)污水 農(nóng)業(yè)污水 生活污水的排放 氮、磷 富營養(yǎng)化 優(yōu)點:預處理的污水經(jīng)過蘆葦?shù)戎脖坏纳飪艋故S嗟牡、磷等物質(zhì)被充分吸收,從根本上解決了太湖地區(qū)污水的處理和排放問題。(必須含有生物凈化的意思) 缺點:實施該項目,需要投入大量的人力物力。政府不僅要有巨大財政投入,且要協(xié)調(diào)各方力量
【解析】由圖分析可知該題主要考查水華現(xiàn)象和污水處理相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度和應用能力。
(1)由材料二可知引起水華的原因有工業(yè)污水,由材料三可知還有農(nóng)業(yè)污水和生活中污水的排放都是引起水華的原因。主要是這些可以造成水體中氮和磷的含量增加,導致水體富營養(yǎng)化而藻類大量繁殖形成的。
(2)該處理方法最終是將污水經(jīng)過蘆葦植物而達到凈化的目的,但要通過南通肯定需要投入大量的人力物力,還需要多方面的協(xié)調(diào)。因此優(yōu)點是預處理的污水經(jīng)過蘆葦?shù)戎脖坏纳飪艋,使剩余的氮、磷等物質(zhì)被充分吸收,從根本上解決了太湖地區(qū)污水的處理和排放問題。缺點是實施該項目,需要投入大量的人力物力。政府不僅要有巨大財政投入,且要協(xié)調(diào)各方力量。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設計如下。關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法不正確的是( )
A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C. 甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行需氧呼吸
D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選取A、B植株的細胞進行如下圖操作,請回答問題:
(1)實現(xiàn)圖中的①過程最常用的方法是________。
(2)②過程的發(fā)生,必須進行____________,其方法有____________法和____________法。
(3) 若細胞A內(nèi)含a個染色體,細胞B內(nèi)含b個染色體,則“雜種細胞”內(nèi)含________個染色體;若A、B植株采用常規(guī)雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個染色體,必須用______________來處理幼苗,才能得到可育的雜種植株,其中含有_____個染色體。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:__________________________________。
(4)如果原生質(zhì)體A為小鼠的漿細胞,原生質(zhì)體B為小鼠的骨髓瘤細胞,誘導二者融合時,獨特的方法是用_______處理。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉中色素的提取和分離”實驗主要說明了
A.色素分布在葉綠體類囊體的薄膜上
B.葉綠素的含量是類胡蘿卜素的4倍
C.葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色
D.四種色素擴散速率不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】要從土壤中將分解纖維素的細菌分離出來,應該將它們接種在( )
A.加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上
B.含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
C.只有纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上
D.含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(9分)如圖表示刺激S引起的人體生命活動的調(diào)節(jié)過程,X是參與調(diào)節(jié)的重要器官。請回答下列問題:
(1)圖中X表示_________。若刺激S為血糖濃度升高,則可通過“刺激S→X→胰島”過程使胰島B細胞以_________的方式分泌胰島素。此外,血糖濃度升高還可以直接刺激胰島B細胞分泌胰島素,故血糖調(diào)節(jié)的方式為_________調(diào)節(jié)。
(2)若刺激S為細胞外液滲透壓升高,則可通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)水鹽平衡,在此神經(jīng)調(diào)節(jié)中,接受細胞外液滲透壓的感受器位于_________中;參與此體液調(diào)節(jié)的信號分子是_________。
(3)若刺激S為寒冷,器官X分泌的促甲狀腺激素釋放激素與甲狀腺激素在垂體分泌促甲狀腺激素過程中表現(xiàn)出_________(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用;促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素在分泌過程中既體現(xiàn)了_________調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了_________調(diào)節(jié)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若如圖表示細胞有絲分裂的一個細胞周期,下列說法不正確的是( )
A.乙→乙表示一個細胞周期
B.甲→乙之間可分四個階段
C.乙→甲之間完成能量與物質(zhì)準備
D.甲→乙表示分裂期中的前中后期
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com