3．中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道，阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個(gè)人類基因的牛，因此有望生產(chǎn)出和人類母乳極其類似的奶制品．下列敘述正確的是（　�。�
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異
②DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④受精卵是理想的受體．
A．①②③④B．③④C．②③④D．①③④

分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取、②基因表達(dá)載體的構(gòu)建、③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、④目的基因的檢測(cè)與鑒定，其優(yōu)點(diǎn)是突破生殖隔離，定向改造生物的遺傳物質(zhì)．
根據(jù)題意分析可知：“阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個(gè)人類基因的牛，因此有望生產(chǎn)出和人類母乳極其類似的奶制品”可見該牛的培育用到的技術(shù)手段是基因工程．

解答 解：①基因工程技術(shù)能按照人們意愿進(jìn)行改造，所以能導(dǎo)致定向變異，①正確；
②DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來(lái)，②錯(cuò)誤；
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料，進(jìn)行人工合成目的基因，③正確；
④動(dòng)物體細(xì)胞的全能性受到限制，受精卵是理想的受體，④正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．血液流經(jīng)肝臟，血糖含量可能升高或降低

B．H2CO3和NaHCO3是維持血漿滲透壓穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)

C．血漿蛋白減少會(huì)引起組織水腫

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于非特異性免疫的特點(diǎn)的表述中，不正確的是

A．是人生來(lái)就有的天然防御功能

B．其包括三道對(duì)付病原體的防線

C．皮膚、黏膜是第一道防線

D．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是第二道防線

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖細(xì)胞I、II以及物質(zhì)E、F可能依次是

A．下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體

B．漿細(xì)胞、病毒、抗體、抗原

C．傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

D．甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體出現(xiàn)組織水腫的原因可能是

①血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少 ②血液中尿素含量過(guò)高 ③血糖含量過(guò)高 ④淋巴循環(huán)受阻

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響．先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管，然后將2試管放入同一水浴（溫度用T℃表示）中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間．通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間，結(jié)果如表．
裝置ABCDEF
水浴溫度T/℃102030405060
凝乳時(shí)間/min不凝固7.04.01.54.0不凝固
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：D
（1）如圖說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度，若將裝置A內(nèi)的混合物加溫到適宜溫度（能、不能）能發(fā)生乳汁凝固，若將F內(nèi)混合物降溫到適宜溫度（能、不能）不能發(fā)生乳汁凝固，對(duì)上述現(xiàn)象的合理解釋是低溫下酶的活性降低，而高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶永久失活．
（2）酶催化反應(yīng)除了需要最適溫度外，還需要最適pH，例如胃蛋白酶的最適pH是1.9，若將pH由10降到1.9，那么胃蛋白酶的活性將D．
A．升高     B．降低     C．先升后降     D．不變
（3）絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成這些酶的細(xì)胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列問(wèn)題：
（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸餾水中，水分通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)，引起馬鈴薯鮮重增加．隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng)，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的低．
（2）將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中，不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說(shuō)明該馬鈴薯勻漿中含有還原性糖．
（4）小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)．某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
步驟分組紅粒管白粒管對(duì)照管
 ① 
加樣		 
0.5mL提取液		 
0.5mL提取液		 
C
 ②加緩沖劑（mL）111
 ③加淀粉溶液111
 ④37保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘
顯示結(jié)果+++++++++
注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
a．取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：
步驟①中加入的C是a.0.5mL蒸餾水，步驟②中加緩沖液的目的是控制pH．顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥．
b．小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

X處理的作用是使β-淀粉酶失活．若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅管粒顏色顯著深于白管粒（填“深于”或“淺于”），則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用機(jī)理．據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．氯離子進(jìn)入細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)的
B．氯離子跨膜運(yùn)輸是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白共同決定的
C．控制合成CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸
D．水分子與氯離子兩者跨膜運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是存在耗能差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)種群的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量增高
B．通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型，因此K值總是固定不變的
C．池塘養(yǎng)魚過(guò)程中為保持鯽魚種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等
D．預(yù)測(cè)某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

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