2.下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次(  )
①一個(gè)細(xì)菌②一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物③一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú)④一片草地.
A.細(xì)胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)B.細(xì)胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群
C.個(gè)體 種群生 態(tài)系統(tǒng) 群落D.個(gè)體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

分析 ①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成.

解答 解:①一個(gè)細(xì)菌屬于細(xì)胞或個(gè)體層次;
②一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物屬于群落層次;
③一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú)屬于種群層次;
④一片草地屬于生態(tài)系統(tǒng)層次.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

實(shí)驗(yàn)表明,乙植物的耐旱能力很差。某研究機(jī)構(gòu)計(jì)劃采用基因工程的方法,通過(guò)下圖所示的程序培育耐旱的乙植物新品種:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增耐旱基因時(shí),需要Taq酶,該酶最大的特點(diǎn)是__________________。

(2)圖中使用的載體最可能是__________。在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),耐旱基因應(yīng)該插入到該載體的__________中。

(3)圖中的載體上必須含有標(biāo)記基因,以便檢測(cè)__________細(xì)胞和__________細(xì)胞中是否導(dǎo)入了____________________。

(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在 酶的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在 作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的 序列,推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照 原則,推測(cè)其DNA的 序列,再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因。

⑵利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì) 、4種脫氧核苷酸、三磷酸腺苷和 ,擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。

⑶由A和載體B拼接形成的C通常稱為 。

⑷在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是使其成為 細(xì)胞,有利于吸收 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甜菜根細(xì)胞的液泡中有花青素,使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無(wú)明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后再放人蒸餾水中,能使水變紅.原因是( )

A.花青素不溶于水而溶于鹽酸 B.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性 D.細(xì)胞壁被鹽酸破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體中,能產(chǎn)生多糖的細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

①肝臟 ②骨骼肌 ③高爾基體 ④葉綠體 ⑤線粒體 ⑥核糖體

A.①②③⑥ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.制備單克隆抗體時(shí)用單個(gè)的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,通過(guò)培養(yǎng),形成細(xì)胞群.此過(guò)程中的細(xì)胞內(nèi)部變化一定不涉及( 。
A.同源染色體配對(duì)B.堿基互補(bǔ)配對(duì)
C.RNA聚合酶與結(jié)合位點(diǎn)結(jié)合D.脫水縮合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞與其分泌的激素的搭配中,錯(cuò)誤的是( 。
A.性腺--性激素B.垂體--促甲狀腺激素
C.胰島B細(xì)胞--胰高血糖素D.甲狀腺--甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是( 。
A.染色體數(shù)目變異B.染色體結(jié)構(gòu)變異C.基因重組D.基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某DNA分子有1000個(gè)堿基對(duì),其中有600個(gè)腺嘌呤,連續(xù)復(fù)制三次,參與復(fù)制的游離胞嘧啶脫氧核苷酸有(  )
A.1200個(gè)B.1800個(gè)C.2800個(gè)D.3200個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案