如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1—N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B.能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N5/N2×100%

C.N5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D.能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細(xì)胞壁。

（2）②過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用 ___________試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合，所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到____________________ 作為誘導(dǎo)劑。

（3）與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 。

（4）④過(guò)程稱為 ，⑤過(guò)程稱為 。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇，培養(yǎng)將進(jìn)行到 （填字母編號(hào)）即可。

（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽淮北一中高三最后一卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為有關(guān)真核細(xì)胞分裂方式的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．方式①無(wú)紡錘體的出現(xiàn)，但有染色體的出現(xiàn)

B．方式②，染色體與核DNA分子在數(shù)目上始終保持一致

C．通過(guò)②方式細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

D．③方式具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是________（填字母）。興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是_____________。

（2）圖3中，表示興奮部位的是________（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果，

其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是________________。

（3）如圖4是測(cè)量神經(jīng)纖維胰內(nèi)外電位的裝置，圖5是測(cè)得的動(dòng)作電位變化（動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過(guò)程），據(jù)圖問(wèn)答下列問(wèn)題。

①圖4狀態(tài)，測(cè)得的電位相當(dāng)于圖5中的________區(qū)段的電位。

②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，Na+內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，分別用標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0

C.標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D.上述過(guò)程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖為某家族遺傳病系譜圖（陰影表示患者），下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．致病基因位于X染色體上
B．若Ⅲ-7與Ⅲ-8結(jié)婚，則子女患病的概率為$\frac{2}{3}$
C．I-2與Ⅱ-6基因型不同
D．該遺傳病在男、女群體中發(fā)病率不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min 測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示．對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．30 min 以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
B．當(dāng)CO2 濃度約為0.8 mmol/L 時(shí)，A、B 兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
C．此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A 植物比B 植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
D．若A 植物在第5 min 時(shí)光照突然降低，C5含量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2016年5月，深圳報(bào)道一起“拼死吃河豚”事件，河豚味美，但河豚毒素是一種強(qiáng)力的神經(jīng)毒素，能阻止鈉離子內(nèi)流．如圖所示用河豚毒素處理神經(jīng)纖維，給A處適當(dāng)?shù)拇碳�，圖中膜外的ab兩點(diǎn)間的電位差（即電勢(shì)差）Uab隨時(shí)間的曲線圖正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙 ⑦具有選擇透性
B．若把圖丙所示細(xì)胞放在略高于其細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離，而后自動(dòng)復(fù)原
C．圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度，如果迅速把圖乙漏斗下移至內(nèi)外液面相平，一段時(shí)間后內(nèi)外液面高度差與乙相同
D．若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線

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