【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 缺乏氧氣會(huì)形響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 植物激素是調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的信息分子

C. 植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素

D. 生長(zhǎng)素非極性運(yùn)輸一般發(fā)生在成熟組織韌皮部

【答案】C

【解析】

植物激素亦稱(chēng)植物天然激素或植物內(nèi)源激素。是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的一些微量而能調(diào)節(jié)（促進(jìn)、抑制）自身生理過(guò)程的有機(jī)化合物。它們都是些簡(jiǎn)單的小分子有機(jī)化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。從影響細(xì)胞的分裂、伸長(zhǎng)、分化到影響植物發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)實(shí)、性別決定、休眠和脫落等。所以，植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要的調(diào)控作用。

A、生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，需要能量，因此缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，正確；

B、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，能夠給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息，正確；

C、植物激素是由特定的部位產(chǎn)生的，而不是由腺體分泌的，錯(cuò)誤；

D、生長(zhǎng)素非極性運(yùn)輸一般發(fā)生在成熟組織韌皮部，正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然條件下，種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈“S”型。假設(shè)種群的K值為200，N表示種群數(shù)量，據(jù)表分析不正確的是

曲線(xiàn)上的點(diǎn)

N

(K－N)/K

Sl

20

0．90

S2

50

0．75

S3

100

0．50

S4

150

0．25

S5

180

0．10

A. 環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B. 防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行

C. 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D. (K—N)／K值為0．50時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摩爾根對(duì)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程，從接受到懷疑再到確證。這是因?yàn)樗?/span>

A. 崇拜孟德?tīng)?/span> B. 相信薩頓的假設(shè)

C. 依靠事實(shí)和運(yùn)用實(shí)驗(yàn) D. 發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述正確的是 （ ）

A. 用高倍顯微鏡可以觀察到菠菜的下表皮細(xì)胞中分布著較多的葉綠體

B. 驗(yàn)證酶具有高效性的實(shí)驗(yàn)中，可能出現(xiàn)加入肝臟研磨液的試管中產(chǎn)生的氣泡反而比加入FeCl3溶液的少

C. 格里菲斯以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，證明了生物的性狀是由DNA控制的

D. 在“綠葉中色素的提取和分離”中，在研磨葉片后立即加入CaCO3,以防止酸破壞葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的說(shuō)法，正確的是

A. 人的眼淚中含有溶酶菌，其參與的是人體的第二道防線(xiàn)

B. 抗原在人體內(nèi)只有通過(guò)抗體才能被消滅

C. 漿細(xì)胞分裂并產(chǎn)生抗休

D. 艾滋病患者死亡的根本原因主要是T細(xì)胞大量死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究和驗(yàn)證”是高中生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是一種以實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng)，其核心都是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。下列為某同學(xué)開(kāi)展的某一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證胰島素缺乏會(huì)引起狗患糖尿病

實(shí)驗(yàn)材料：兩組健康、大小相同的同種狗，胰島素制劑，試管，斐林試劑及其他必需用品。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取兩組健康、大小相同的同種狗，將A組狗的胰島切除，B組狗作假手術(shù)（切開(kāi)皮膚但不切除胰島)處理。

第二步：適宜時(shí)間后，分別收集兩組狗的尿液于試管中，滴加斐林試劑后立即觀察尿液顏色變化。

第三步：每天定時(shí)給A組狗喂食適量的胰島素，然后收集尿液，用斐林試劑鑒定，觀察顏色變化。

實(shí)驗(yàn)

（1）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處：______________________；_______________________。

（2）胰島素分泌的調(diào)節(jié)取決于_____________。胰島素能降低血糖濃度的原因是____________并抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。高等動(dòng)物體內(nèi)的胰高血糖素由____________細(xì)胞分泌。

（3）模擬尿糖的檢測(cè)可使用____________試紙。

（4）胰島素能作用于機(jī)體的____________，促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，當(dāng)胰島素作用于腎小管時(shí)能____________(填“促進(jìn)”或“抑制”）過(guò)濾液中葡萄糖的吸收。

（5）I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)的____________而攻擊和破壞了正常胰島細(xì)胞，故治療時(shí)需依賴(lài)胰島素。血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定依賴(lài)于____________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞

B. 人體熱量的來(lái)源主要是有機(jī)物氧化放能

C. 人是恒溫動(dòng)物，所以體溫始終保持在一個(gè)恒定數(shù)值不變

D. 正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱和散熱維持動(dòng)態(tài)平衡以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝乳酶能夠使乳汁中的蛋白質(zhì)凝聚形成奶酪，主要來(lái)源為未斷奶的小牛胃粘膜。隨著社會(huì)發(fā)展，傳統(tǒng)來(lái)源的凝乳酶已不能滿(mǎn)足生產(chǎn)需要。研究人員利用PCR技術(shù)擴(kuò)增了目的基因，并培育了能合成凝乳酶的轉(zhuǎn)基因酵母菌，從而獲得足夠的凝乳酶�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提條件是要有____________用來(lái)合成引物。PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液(含ATP和Mg2+)、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和_____________。

(2)凝乳酶基因可從構(gòu)建的凝乳酶基因組文庫(kù)中獲取，也可以從其cDNA文庫(kù)中獲取，從前者獲取的凝乳酶基因__________（填“含有”或“不含有”）啟動(dòng)子。

(3)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因后需要構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是___________。

(4)構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中需要用__________（酶）處理。目的基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，__________能使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來(lái)。

(5)分子水平上檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入酵母菌的方法是___________________。

(6)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，使用酵母菌作為受體，而不選用大腸桿菌的原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是生物學(xué)常用實(shí)驗(yàn)材料。下列敘述正確的是 ( )

A. 高倍鏡下能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮中的葉綠體

B. 洋蔥根部搗碎后的提取液遇雙縮脲試劑顯紅黃色

C. 在高倍鏡下觀察洋蔥葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，可以看到兩條細(xì)線(xiàn)

D. 常用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的材料

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