【題目】某科技活動(dòng)小組將某植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是(  )

由花粉能培養(yǎng)得到完整植株,說(shuō)明生殖細(xì)胞具有和受精卵同樣強(qiáng)弱的全能性

植株A一定為單倍體植株

植株B一定是純合子

由花粉培養(yǎng)得到植株B,必須要經(jīng)歷脫分化和再分化的過(guò)程

A①② B①③ C②④ D①④

【答案】B

【解析】

試題由花粉能培養(yǎng)得到完整植株,說(shuō)明生殖細(xì)胞具有全能性,但與受精卵全能性強(qiáng)弱不同,因需要的條件不同,則錯(cuò)誤;植株A是由花粉發(fā)育來(lái)的,一定為單倍體植株,則正確;單倍體若含有多個(gè)染色體組則其可能是雜合子狀態(tài),其被秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍,就仍可能是雜合子,則錯(cuò)誤;由花粉培養(yǎng)得到植株B,必須要經(jīng)歷脫分化和再分化的組織培養(yǎng)過(guò)程形成單倍體再經(jīng)秋水仙素處理,則正確,所以B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是( )

A. Ⅱ所處階段發(fā)生非同源染色體自由組合

B. Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C. ②代表染色體

D. Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠43頭,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36頭,其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體12頭。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則 N=_____頭。

A.98 B.121 C.112 D.129

(2)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如下圖。

據(jù)圖______草原的田鼠種群屬于____________型;_____草原的田鼠種群屬于__________型,可以預(yù)測(cè),該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖 1 表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖 1 a→h 段表示_________分裂,該過(guò)程發(fā)生在生物的 ________(器官)中;

2)基因的自由組合發(fā)生在______(填字母)細(xì)胞中,h 細(xì)胞的名稱是_______,其分裂得到的子細(xì)胞為_______________。

3)圖 2 坐標(biāo)中 DE 段對(duì)應(yīng)圖 1 中的細(xì)胞為______,該段形成的原因是_____________,E 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中含有 ________________對(duì)同源染色體;請(qǐng)?jiān)趫D 2 曲線 F 點(diǎn)后補(bǔ)充畫(huà)出 a→h 過(guò)程中染色體數(shù)與核 DNA 數(shù)之比的變化_____________。

4i 細(xì)胞和 j 細(xì)胞的功能不同的根本原因是 _______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】10 分)研究發(fā)現(xiàn),人的 ABO 血型不僅由位于第 9 號(hào)染色體上的 IA、IBi 基因決定,還與位于第 19 號(hào)染色體上的 H、h 基因有關(guān)。在人體內(nèi)前體物質(zhì)在 H 基因的作用下形成 H 物質(zhì),H 物質(zhì)在 IA 基因的作用下形成 A 抗原,在 IB 基因的作用下形成 B 抗原,而 ii 的人則不能轉(zhuǎn)變 H 物質(zhì),其原理如圖所示:

血型

A

B

AB

O

基因型

IAIA、IAi

IBIB、IBi

IAIB

ii

紅細(xì)胞表面抗原

A

B

A,B

無(wú)

現(xiàn)有一 AB 型血的女子,其父親為 O 型血、母親為 B 型血(不考慮基因突變),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)控制血型的基因中 IA IB _________,其顯性表現(xiàn)形式為 ________H i __________,這兩類基因在控制血型的遺傳中遵循_________定律;

2)該女子的基因型為 ________,其母親的基因型可能有_________種;

3)若該女子與一 AB 型血的男子結(jié)婚,已知該男子的父母親均為 AB 型血,且有一 O 型血的妹妹。

他們生下的孩子為 AB 型血的概率為____________________。

若該女子懷孕后卻因胎兒發(fā)育異常而終止妊娠,經(jīng)染色體組型分析發(fā)現(xiàn),該胎兒第 19 號(hào)染色體有 3 條,且基因型為 HHIAIAIB,則有可能是母親產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,在減數(shù)第 ____________________次分裂出現(xiàn)了異常;其中染色體組型是利用 ___________________時(shí)期細(xì)胞進(jìn)行顯微攝影,對(duì)照片上的染色體進(jìn)行測(cè)量、配對(duì)、分組和排隊(duì)所得到的圖像,除了可以用于遺傳病的診斷,還可以用來(lái)_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如下圖)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,推測(cè)其是 的產(chǎn)物。

2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是 ;被吸收的葡萄糖主要通過(guò) 作用,為細(xì)胞提供 。

3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶,可能的原因是 。

4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液,某同學(xué)在顯微鏡下觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 圖中①表示細(xì)胞膜

B. 該過(guò)程中圖中②的顏色在變深

C. 該過(guò)程中圖中②的體積在變小

D. 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了自身前后對(duì)照的方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ下圖為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。請(qǐng)分析并回答:

(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有_________個(gè)染色體組,過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是________。

(2)基因重組發(fā)生在圖中________(填編號(hào))過(guò)程。

(3)利用幼苗2培育出植株B的育種過(guò)程的最大優(yōu)點(diǎn)是______________,植株B純合的概率為________。

Ⅱ下圖為利用人成纖維細(xì)胞(具有分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具有分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示應(yīng)用技術(shù)名稱為________________。

(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)在________代以內(nèi);誘導(dǎo)融合運(yùn)用了____________________原理。

(3)培養(yǎng)時(shí)pH一般為______________;在操作中加入烏本苷的目的是____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植樹(shù)造林工程中,應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用的生態(tài)工程原理是( )

A. 物種多樣性原理和整體性原理

B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理

D. 系統(tǒng)工程學(xué)原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案